閱讀障礙癥 - 概述

閱讀障礙的基本表現(xiàn)是無法將文字與讀音聯(lián)系起來，很難在所看、所說和所寫之間建立聯(lián)系。文字在有閱讀障礙的人面前跳動著、扭曲著，而這些人卻不能將文字圖像和讀音聯(lián)系起來，以便將書面上的單詞轉(zhuǎn)化為口語。

閱讀障礙癥 - 表現(xiàn)

一般來說，患該病的兒童主要表現(xiàn)為閱讀困難，并不能用智力、視力問題或教育不當來解釋。閱讀中對單詞的辨認困難，朗讀困難，以及完成任何需要閱讀參與的作業(yè)能力均可能受累。常常出現(xiàn)省略、替代、歪曲或添加單詞或詞組，不能回憶閱讀的內(nèi)容，當讀完后不能講出所讀的大致內(nèi)容。對字符的分辨也有困難，如分不清p和b，甲和由等。朗讀課文常常速度慢，易出錯，閱讀時跳過一行或重復(fù)同一行，長時間停頓或不知讀到哪兒了，短語劃分不準確，句中的詞序顛倒或含糊不清、錯漏甚多。

閱讀障礙癥 - 研究結(jié)果

英國科學家完成了一項有趣的研究，研究的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，閱讀障礙癥這種“病”，或許就是造就繪畫大師、科學巨匠以及各種名人的“關(guān)鍵因素”。

閱讀障礙癥 - 患病名人

愛因斯坦小的時候不僅動手能力差，“讀書”也不是十分在行的。愛因斯坦到3歲才會說話，記憶力很差，很難記住一些很簡單的事情。即使在成人階段，他說話時要找到適當?shù)脑~匯仍有困難。但是他的可視化能力非常好。盡管他可能記不清一年有幾個月，但是這不妨礙他完美地解決一些極其復(fù)雜的數(shù)學問題。

愛迪生，影響世界的偉大發(fā)明家。直到12歲還不會閱讀，他只在正規(guī)學校呆過3個月，數(shù)學和讀寫能力很差，是一個愛搗蛋的問題兒童。不過，他有閱讀能力困難，是因為小時候聽力受到了損害,終其一生，書寫拼字都有困難。

丘吉爾，著名的政治家，他將自己的閱讀障礙癥描述為“言語障礙”，然而他始終堅持鍛煉自己以彌補這方面的缺陷。多年后，他終于認為“我的言語障礙已經(jīng)好了”。盡管言語障礙可能造成了他的一些語言錯亂，但這反而讓他忽略了不重要的細節(jié)，從而成為一個非常果斷的人。

達芬奇，一位真正的博學大師，很多時候他是反著書寫的。

在這個“讀不好書”的長長名單上，還有美國總統(tǒng)威爾遜、約翰·肯尼迪、喬治·華盛頓、艾森·豪威爾、托馬斯·杰斐遜，科學家法拉第、萊特兄弟，文學家愛倫·坡，運動員卡爾·劉易斯、菲爾普斯，商人比爾·蓋茨、洛克菲勒，藝術(shù)家貝多芬、莫扎特，還有斯皮爾伯格、巴頓、本杰明·富蘭克林、迪斯尼等等。

閱讀障礙癥 - 所占比例

在我們普通人群里，大約有2-10%的人也“讀不好書”，也就是說，一個30人的班級里可能就有1到3個孩子“讀不好書”。

閱讀障礙癥 - 成功原因

從事腦高級功能障礙研究的省人民醫(yī)院康復(fù)科江鐘立教授說，人的大腦分為左腦和右腦，形象一點描繪，左腦就像個雄辯家，善于語言和邏輯分析，又像一個科學家，長于抽象思維和復(fù)雜計算;右腦就像個藝術(shù)家，長于非語言的形象思維和直覺，對音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)活動有超常的感悟力，空間想象力極強。我們?nèi)粘Ｉ钣玫米疃嗟木褪亲竽X。有的時候，兩個半腦能互相代償，有的人創(chuàng)傷后，成了半腦人，經(jīng)過長時間訓練恢復(fù)，還是可以重新找回丟失的功能。

左右半腦的理論，也許給閱讀障礙提供了依據(jù)，很多人也許某一個區(qū)域發(fā)育不好，但是時間長了之后，可以互相代償，甚至能發(fā)現(xiàn)一些以前未開發(fā)的功能。一名專家說：“許多有閱讀障礙的人在解決問題時，更喜歡動腦和動手而不是動嘴。這也許幫助他們練就了在藝術(shù)與創(chuàng)意領(lǐng)域取得成功所需的能力。”

國外有專家研究發(fā)現(xiàn)，在許多測試題上，有閱讀障礙的男性要比正常男性表現(xiàn)得更好，比如回憶郵票上的人物頭像朝向哪一邊和利用色塊復(fù)制圖案等。不過有閱讀障礙的女性對空間的概念就與一般女性差不多，這可能反映出運用3D圖像的能力相對屬于男性特性。據(jù)已經(jīng)發(fā)表的研究報告稱，有閱讀障礙的男性在電腦屏幕上的“虛擬城市”中尋找行車路線時，也比正常男性更加迅速和準確。研究人員表示，可能有多種原因?qū)е铝诉@一結(jié)果，比如有閱讀障礙者會練就更強的空間感來彌補語言的不足。

閱讀障礙癥 - 性別特點

那些有閱讀障礙的名人，都是男性，而在實際接診過程中，很多醫(yī)生也反映，閱讀障礙這個病多發(fā)于男性。這到底是為什么?

專家對這個問題也愛莫能助，陳一心說，確實是男性多見，但是具體原因不是很清楚。國外的研究顯示男女閱讀時音位表達位置有著明顯區(qū)別，女性可同時激活兩側(cè)的下前腦回。這就能夠解釋為什么左腦損害后女性語言能力的損害沒有男性明顯，女性往往比男性更易對閱讀障礙進行補償。