考霸指那些頻繁參加某種或多種考試且成績優(yōu)異的人。

 詞語由來

四川南充考生張非從2003年起3次參加高考，先后被北大、清華錄取，又因迷戀網(wǎng)絡(luò)導致多門課程成績不合格而被兩度退學。2007年高考，他再次以高分考入清華。許多媒體稱他為“考霸”。學校有關(guān)負責人希望，不要用“考霸”稱呼他，給他一個寬松的環(huán)境。

其母祝明燦說：“大家只關(guān)注我兒子智商高，考分高，其他的很少關(guān)注。他不會與人相處，不知心疼父母，缺乏自理能力，情商幾乎為零。他會真正快樂嗎?”

無獨有偶，新疆尼勒克26歲的考生安治幫又一次以663分成為尼勒克縣的理科狀元。同樣信心滿滿的他只填報了北大和清華兩所高校，今年卻不幸未被錄取。和張非類似的是，8年內(nèi)，他已經(jīng)有過三次高校的生活，這是他第四次高考了。

這兩名被無數(shù)考生羨慕的“尖子生”數(shù)度往返與中學與大學之間，原因都是一樣：沉迷網(wǎng)絡(luò)，孤僻自閉。

事件分析

“考霸”張非

清華大學新生報到的日子，先后被北大、清華錄取又因網(wǎng)癮被兩度退學的四川南充考生張非再次到清華報到。學校有關(guān)負責人希望，不要用“考霸”稱呼他，給他一個寬松的環(huán)境。

四川南充考生張非從2003年起3次參加高考，先后被北大、清華錄取，又因迷戀網(wǎng)絡(luò)導致多門課程成績不合格而被兩度退學。今年高考，他再次以高分考入清華。許多媒體稱他為“考霸”。

清華大學黨委宣傳部部長鄧衛(wèi)接受記者采訪時說，張非參加高考的資格和條件都符合國家有關(guān)高考的要求，他的高考成績也達到了清華大學在當?shù)氐姆謹?shù)線，錄取他是正常的過程。

鄧衛(wèi)說，據(jù)了解，張非上次考入清華后因沉迷網(wǎng)絡(luò)成績下降很快，雖然老師曾幫助過他，但因多門課程成績不合格而按照校規(guī)辦理了退學手續(xù)。相信他再次踏入清華園后會徹底戒除網(wǎng)癮，全身心地投入學習，順利地完成學業(yè)。

22日，記者在環(huán)境工程系的新生名錄中沒有找到張非的名字，而只有“張空谷”。根據(jù)報到現(xiàn)場記錄，記者來到宿舍管理處，根據(jù)“張空谷”的名字一一查詢，終于找到了他所在的宿舍。張非告訴記者：“我不會再打游戲了。我大學四年都不會買電腦。我要暫時遠離網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)控制得越少越好。”

公務(wù)員“考霸”

據(jù)《上海青年報》報道，法學研究生李玫(化名)一年間轉(zhuǎn)戰(zhàn)全國十省市趕考公務(wù)員，只因她認定最佳出路就是當公務(wù)員，“讀法學，總歸是想進公務(wù)員公檢法系統(tǒng)的，而且又是金飯碗，待遇地位都特別受人尊敬。”

對于輾轉(zhuǎn)全國參加公務(wù)員考試的這一現(xiàn)象，相關(guān)部門和專家都明確表態(tài)：不理智，不鼓勵。相關(guān)部門與專家確實可以歸納出無數(shù)條理由來證明自己的觀點。那么，為何像李玫這樣高智商的高才生甘愿成為公務(wù)員“考霸”?

在大學生就業(yè)形勢異常嚴峻的前提下，在就業(yè)歧視仍十分猖狂的條件下，大學生們的就業(yè)信心指數(shù)已下降到低點。相比之下，公務(wù)員考試是公平、公正、公開的就業(yè)途徑，加之公務(wù)員擁有受人尊敬的待遇地位，諸多大學生熱衷于考公務(wù)員也無可厚非。但由熱衷于考公務(wù)員到成為公務(wù)員“考霸”則是一個裂變過程、質(zhì)變過程，讓考公務(wù)員成為一些人的唯一就業(yè)途徑，不僅暴露出大學生就業(yè)觀的偏差，更寓示出“選擇性就業(yè)”漸成“海市蜃樓”。

公務(wù)員“考霸”是當代“范進”。一年間轉(zhuǎn)戰(zhàn)全國十省市趕考公務(wù)員，與范進有神似之處。范進考舉，揭露了科舉制度這把血淋淋的刀，我們可以毫不留情地抨擊。針對出現(xiàn)公務(wù)員“考霸”現(xiàn)象，又豈能簡單地只挑考生的“毛病”?雖然目前如此熱衷“范進考舉”者尚不多，但已有這個苗頭與跡象，要警覺，要防范。

社會輿論

應該看到，在社會的轉(zhuǎn)型期，尚沒有完全消彌權(quán)力在向關(guān)系社會、熟人社會的滲透，年輕人僅憑自己的力量找一份滿意的工作，有一筆足夠為成家立業(yè)積蓄實力的薪金是多么不易啊!象小李這樣單槍匹馬，輾轉(zhuǎn)于公務(wù)員考場的女子決不是對自己缺乏信心，而是充滿必勝的信心，必要的投入更是精于算計的成本，其信念與勇氣足以感動上帝。

然而，我們不妨假想一下，如果小李有一個行走于官場或商界的“好爸爸”、有一個社會背景顯赫和實力相當雄厚的家庭，她還會成為媒體關(guān)注的“考霸”嗎?《中國青年報》載，近日，南京師范大學蔣鈺珮老師通過對2005年江蘇省8所高校的600多名文、理、工科畢業(yè)生的就業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有超過半數(shù)的學生認為父母的社會關(guān)系在找工作中很重要，通過父母的社會關(guān)系找到工作的大學畢業(yè)生占到調(diào)查總數(shù)的27.2%。而認為父母社會關(guān)系不重要的學生僅占13.6%。當“好爸爸”成了不少年輕人的“就業(yè)金橋”之時，在這樣的環(huán)境里出現(xiàn)一個“考霸”——靠自己實力屢敗屢戰(zhàn)的年輕求職女子，我們有什么理由責怪她盲目報考，“缺乏成本觀念”?她所耗費的成本難道完全應該由她個人埋單嗎?

也許有人會說，她為什么不能選擇自主創(chuàng)業(yè)，非得過公務(wù)員這個承載“千軍萬馬”的獨木橋不可?但自主創(chuàng)業(yè)不是一句響亮的口號，不是憑雄心壯志就能趟出一片新天地來。自主創(chuàng)業(yè)一樣需要制度的鼓勵和政府引導、社會扶助。發(fā)達國家尤其是美國，在創(chuàng)業(yè)教育的實踐中已積累了豐富的經(jīng)驗，源源不斷地培養(yǎng)出大批具備創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的人才。目前大學生創(chuàng)業(yè)比例在發(fā)達國家一般占20%—30%，而我國還不到畢業(yè)生總數(shù)的1%。年輕人自主創(chuàng)業(yè)會遭遇遠比疲于奔命趕考場還要多得多的尷尬，甚至“撞南墻”、賠本錢，一蹶不振。因而，政府和社會應倍加呵護年輕人的創(chuàng)業(yè)激情，啟動制度和舉措鼓勵年輕人自主創(chuàng)業(yè)，拓寬就業(yè)渠道，實施積極的就業(yè)政策，強化政府促進就業(yè)的職能，主動引導他們自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。如果自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境變得非常寬松，風險降到最低，那么，還會有人堅信公務(wù)員職業(yè)是只旱澇保收的“金飯碗”而蜂擁而至嗎?還會出現(xiàn)小李這樣的不計成本，奔波于各大城市考場的“考霸”嗎?

“考霸”現(xiàn)象雖屬個案，卻像一面鏡子，照出就業(yè)難的現(xiàn)狀和困惑，照出對年輕人創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的缺失，更照出了政府和社會在鼓勵扶持求職者自主創(chuàng)業(yè)方面還有大量的工作要做。從這個角度看，面對“勞飛燕”般的“考霸”，我們應該感到更多的愧疚才是。

社會反思

隨著高考招生的展開，地方報刊就會報道：某某再度考入北大(清華)，還有的是第三次.并冠以“考霸”?？上部少R，但也令人郁悶。究其原因：該生進入高校后，沉迷網(wǎng)絡(luò)，學分不達標，勸其退學。故而才催生了“考霸”。

反思一：無可非議，“考霸”類人物，絕對是高智商，進入高校后成了弱智，難道高校就沒有責任?一個學生整夜沉浸于網(wǎng)吧，學校的管理???有一位同樣命運的家長，給南京某高校院長寫信說，我整日背朝青天，面朝黃土，在地里辛辛苦苦耕耘，一年收入一萬左右，卻全部用來供兒子讀書，無怨無悔.懇請院長給一次機會.面對如其偉大的父親，學校能說什么呢?……學生沉迷網(wǎng)絡(luò)，僅僅學校管理，顯得力量單薄。學校四周網(wǎng)吧林列，這就需要社會來管理。

反思二：陪讀現(xiàn)象，有些家長溺愛子女，卻又望子成龍，小學陪讀，中學陪讀，難道上大學還要去陪讀?中學階段為了備戰(zhàn)高考，在老師和家長的雙重壓力下，廢寢忘食，當進入環(huán)境寬松的大學，缺少自制能力的人就會象一匹脫韁的野馬。……我不贊成‘藏富式教育’，但也不能對子女百依百順，否則‘富不過三代’現(xiàn)象就會出現(xiàn)。對子女教育要因勢利導，抓住機會。考霸張非決心利用假期戒掉網(wǎng)癮.這就是好現(xiàn)象.

反思三：考霸們能再次被同一所名校錄取，從表面看該校寬宏大量，其實不然，這種幸運是高考制度給的.高考招生是根據(jù)報考人數(shù)，堅持從高分到低分落取的原則.目前，有不少聲音提出：要改革高考制度，誠然，高考招生中的弊病是該改，比如，國家名校已成為地方性學校，清華，北大招收北京考生比其它地區(qū)多，復旦已成了'阿啦'學校，這種情況就得改.恢復高考制度三十年來，高校為我國培養(yǎng)了大批人才，863計劃中許多高科技項目是由高校完成，功不可沒.這也是國家重視教育的結(jié)果.高考改革的倡導令人擔憂，推薦上大學、自主招生會是什么樣?我國是一個人情至上的國度，到那時的名校也許會成高干子女的學校，富翁的學校.……