幼兒園名片 - 概述

2010年3月，據(jù)某國內(nèi)報道說中國武漢一家長給上幼兒園的孩子設(shè)計名片，詳細標注家庭成員工作情況。該家長坦稱，如果幼兒家長有一定的官職、地位，或者經(jīng)濟條件優(yōu)越，老師就可能給予孩子更多關(guān)注，而且這種現(xiàn)象在幼兒園中普遍存在。

特點

據(jù)悉，幼兒園名片跟一般成年人的名片不同：幼兒名片上除了要印上幼兒的姓名、年齡、住址及座機號外，還要印上其父母，甚至是爺爺奶奶、外公外婆的單位、職務(wù)及聯(lián)系方式。小小的名片設(shè)計得十分精美，上面密密麻麻的都是字。

深層原因

在貧富差距越來越明顯的社會，子女的貧富意識也越來越明顯，這就造成了子女比拼各自的自己的父母，例如：經(jīng)濟能力、社會地位等等，這些人認為自己學(xué)得好，有能力，不如有個“成功”的老爸。這個詞和富二代、窮二代這兩個詞緊密相連，通常在就業(yè)，入學(xué)，買房等方面出現(xiàn)。

幼兒園的孩子印名片主要是方便聯(lián)系，可是一些家長把官職打在上面，就是一種典型的成人思維，無非就是告訴老師，自己的孩子不是“一般人”，應(yīng)當(dāng)享受更多的照顧。另一層意思就是，你對“官寶寶”好一些，就是對“官”好，如果今后有個什么事需要幫助，家長也將大力相助。當(dāng)然，不排除也有一層警告的成分——如果不識抬舉，叫你吃不了兜著走。

評論

幼兒名片本身就是一個極大的悖論：幾個三四歲的孩子需要名片嗎?這些名片自然不是孩子們之間的交流需要，頂多被當(dāng)做玩具。幼兒名片只不過是成人之間的一種游戲，不外乎向?qū)W校，特別是老師表明家長的身份的“不尋常性”，孩子也就可以“子憑父貴”，以便在教育過程中享受更多的“特殊照顧”，占據(jù)更多的教育資源，達到“鶴立雞群”的目標。

幼兒名片也無形中破壞了“有教無類”的教育的靈魂——平等。老師眼中，學(xué)生是“眾生平等”的，教授知識，培養(yǎng)人性不是搞特殊消費，更不會“區(qū)別對待”，這才是社會主義教育的根基。

人生有兩件最無奈的事，一是無法選擇自己的出生地，二是無法選擇自己的父母。我們的社會不能讓這兩件最無奈的事決定人的命運，而需要通過一個公平競爭的氛圍決定人的命運。幼兒園中出現(xiàn)“拼爹游戲”不只是讓民眾很受傷，也讓這個社會很受傷。