京劇操-簡(jiǎn)介

這是由杭州長(zhǎng)壽橋小學(xué)結(jié)合學(xué)校京劇特色自編自創(chuàng)的一套別具一格的廣播體操，整套操時(shí)長(zhǎng)2分10秒，以體操為基礎(chǔ)，用京劇各種選段配樂(lè)。它滲透了京劇的元素，將京劇與廣播操有機(jī)結(jié)合，不但學(xué)生之間有互動(dòng)，而且易學(xué)好做，很受學(xué)生歡迎。 京劇操的出現(xiàn)，讓學(xué)生們眼前一亮。作為一種體操，京劇操鍛煉了學(xué)生的身體;作為一種文化，京劇操又讓學(xué)生在互相交流中釋放自己的情感，感受到京劇的魅力。

京劇操-背景

作為浙江省唯一一所以少兒京劇為特色的小學(xué)，京劇進(jìn)校園在長(zhǎng)壽橋已有十幾年的歷史。京劇是中國(guó)的國(guó)粹，就應(yīng)該從娃娃抓起。為進(jìn)一步傳播京劇文化，把京劇普及到每一個(gè)班級(jí)，每一名學(xué)生。2010年上半學(xué)期，學(xué)校提議由音樂(lè)老師和體育老師共同創(chuàng)編一套適合學(xué)生身心發(fā)展的京劇操。

京劇操-創(chuàng)編人員

京劇操是由長(zhǎng)壽橋小學(xué)的體育老師和音樂(lè)老師共同創(chuàng)編的，音樂(lè)老師設(shè)計(jì)京劇操的調(diào)調(diào)和節(jié)奏，體育老師來(lái)編排動(dòng)作。

京劇操-動(dòng)作特點(diǎn)

該操以體操為基礎(chǔ)，融入京劇的樂(lè)聲及幾個(gè)最為基本的京劇動(dòng)作，學(xué)生不僅要走位，還要大吼，也包括京劇表演的特有手勢(shì)。學(xué)生們一會(huì)兒拱手作揖，一會(huì)兒踢腿騰挪，那手勢(shì)、走位完全一副京劇腔。[1]

整套京劇操大約兩分十秒，簡(jiǎn)單易學(xué)，全校的師生都會(huì)做。京劇操簡(jiǎn)短易學(xué)，由體育老師教于學(xué)生，作為學(xué)校的又一項(xiàng)課間操，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。

特點(diǎn)：簡(jiǎn)單易學(xué)，互動(dòng)性強(qiáng)。

京劇操-師生評(píng)論

杭州長(zhǎng)壽橋小學(xué)校長(zhǎng)董誕黎：“它滲透了京劇的元素，將京劇與廣播操有機(jī)結(jié)合，而且易學(xué)好做，很受學(xué)生歡迎?！?/p>

杭州長(zhǎng)壽橋小學(xué)體育老師胡曉?。骸皩?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，單純?cè)绮倩顒?dòng)量不夠，京劇操雖然時(shí)長(zhǎng)僅2分10秒，卻能增加一定的活動(dòng)量，而且動(dòng)作活潑，有互動(dòng)環(huán)節(jié)，所以特別受孩子們歡迎”。 “廣播操做久了，孩子們對(duì)它一點(diǎn)也不感冒，做操也不積極。如今每次課間操，學(xué)生的積極性和熱情都比以前高了許多。”

五年級(jí)學(xué)生宋越：“好些地方要兩個(gè)同學(xué)配合一起做，很像做游戲。冬天里做完一遍，原來(lái)冷冰冰的手也暖和了?！?/p>