橡皮綜合征是孩子心理焦慮的反映，與小學(xué)生心理壓力太大有關(guān)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高，要求太嚴(yán)，求全責(zé)備，導(dǎo)致孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，往往會(huì)感到心理緊張或焦慮。此外，一項(xiàng)健康調(diào)查也顯示：目前，小學(xué)生的體重不足，血紅蛋白下降，缺鐵性貧血比較普遍，因而造成小學(xué)生上午上課就出現(xiàn)疲勞感的占16%，下午出現(xiàn)疲勞感的64%。這也成為小學(xué)生“橡皮綜合征”的一個(gè)誘因。

 新詞概述

新學(xué)年剛剛開始，許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子存在這種現(xiàn)象：做事粗心大意、焦躁不安、不停地使用橡皮，甚至把作業(yè)簿都給擦破了。

據(jù)一份調(diào)查資料表明：當(dāng)前30%以上的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生患有不同程度的“橡皮綜合征”。

心理學(xué)專家認(rèn)為，這種“橡皮綜合征”并不是一種病，而是獨(dú)生子女的不良心理行為，是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的表現(xiàn)?；加?ldquo;橡皮綜合征”的孩子，智力上沒有問題，有些孩子還很聰明，但往往因?yàn)榫^剩，躁動(dòng)不安，做事不專心，經(jīng)常寫錯(cuò)別字，或者將字寫反了，如“p”寫成“b”、“6”寫成“9”等。家長(zhǎng)、老師指出后，一下子又改不了，所以需要多次用橡皮擦掉重寫。久而久之，便形成了這種頑固的壞習(xí)慣。

“橡皮綜合征”其實(shí)是孩子心理焦慮的反映，與小學(xué)生心理壓力太大有關(guān)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高，要求太嚴(yán)，求全責(zé)備，導(dǎo)致孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，往往會(huì)感到心理緊張或焦慮。此外，一項(xiàng)健康調(diào)查也顯示：目前，小學(xué)生的體重不足，血紅蛋白下降，缺鐵性貧血比較普遍，因而造成小學(xué)生上午上課就出現(xiàn)疲勞感的占16%，下午出現(xiàn)疲勞感的占64%。這也成為小學(xué)生“橡皮綜合征”的一個(gè)誘因。

孩子們通過不斷擦橡皮或撥弄鉛筆、卷筆刀、塑料尺等文具磨蹭，表達(dá)內(nèi)心的焦慮情緒。這些孩子一般在接觸文具時(shí)才表現(xiàn)焦慮，說明學(xué)業(yè)給予了他們太大的心理壓力，尤其是在城市?，F(xiàn)在的父母對(duì)獨(dú)生子女期望過高，內(nèi)心的焦慮轉(zhuǎn)移給子女，而學(xué)校升學(xué)考試、競(jìng)爭(zhēng)過于激烈等客觀因素，也可導(dǎo)致孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、心理壓力過大。

具體表現(xiàn)

買來的鉛筆不是弄丟了，就是用卷筆刀削完了。

有的孩子則將好端端的橡皮用小刀切成一小塊一小塊的。

不少小學(xué)生還有一種壞毛病，喜歡不停地用橡皮擦，直到把作業(yè)本擦破為止。

還有的孩子離開了橡皮就無法做作業(yè)。

這些表現(xiàn)就是目前小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中普遍存在的一種不良心理行為——“橡皮綜合征”。

應(yīng)對(duì)措施

●當(dāng)孩子功課不理想時(shí)，家長(zhǎng)千萬不能有打罵、訓(xùn)斥等粗暴偏激的言行，這樣更容易加劇兒童的心理緊張，使孩子的壓力過大。

●應(yīng)正面鼓勵(lì)，同時(shí)進(jìn)行說理教育，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子重犯時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)提醒，幫助孩子克服糾正。

●家長(zhǎng)不要給剛上學(xué)的孩子買功能過多、高檔豪華的學(xué)習(xí)文具，這樣會(huì)分散孩子學(xué)習(xí)時(shí)的注意力，加上孩子的自控力不強(qiáng)，容易成為誘發(fā)“橡皮綜合征”的外因。

●當(dāng)孩子患有類似“橡皮綜合征”的不良習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)可采用心理轉(zhuǎn)移法進(jìn)行糾正。讓孩子輕松、愉快地學(xué)習(xí)，不要老是盯著孩子做功課。

●如果孩子的癥狀較嚴(yán)重，可請(qǐng)心理醫(yī)生做系統(tǒng)的“脫敏訓(xùn)練”，或者自己在家中做一些簡(jiǎn)單的“脫敏訓(xùn)練”。如果孩子離不開橡皮，應(yīng)告訴他過多地使用橡皮會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使作業(yè)本更臟，會(huì)受到教師的批評(píng)等。

據(jù)了解，祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)治療焦慮、失眠等“綜合征”也有不少“秘方”，如食用綠豆、鮮百合湯、枸杞地黃丸、天王補(bǔ)心丸等中成藥都可以起到寧心安神的作用。在上學(xué)前一天通過自我按摩腳底涌泉穴，或選用太陽、印堂、風(fēng)池穴，每日早晚堅(jiān)持每穴揉按60-90次，可有良好的放松緊張、寧心安神的效果。此外，臨睡前采用熱水泡腳、淋浴等方式，也可緩解焦慮失眠。

專家建議

專家們建議，對(duì)患有橡皮綜合癥的孩子，父母不要過多指責(zé)，也不要用打罵來糾正其不良行為，而要用獎(jiǎng)勵(lì)手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練來達(dá)到目的。孩子在家做作業(yè)時(shí)盡量少用橡皮，如果作業(yè)本保持清潔、在一定時(shí)間內(nèi)迅速準(zhǔn)確地寫好字，就有一定獎(jiǎng)勵(lì);還應(yīng)增加對(duì)孩子的生活適應(yīng)性訓(xùn)練，藉以把好習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)中。