證奴 -簡介

證奴(zhèng nú)，中國新詞匯，證奴也叫考奴。指因為就業(yè)壓力日益增大，為抓住就業(yè)機(jī)會，一些人為取得各種資格證書在花樣繁多的培訓(xùn)與考試中疲于奔命。例文：為了一張證書，大學(xué)生疲于奔命，成為“證奴”。當(dāng)耗費大量時間、精力、金錢還不能如愿拿到證書時，有些人只能鋌而走險選擇作弊。

現(xiàn)象

手里多個證，心里才有底;手里沒有證，心里就沒底，時下許多人成為考取各種資格證書的“奴隸”。

在山西大學(xué)附近租房子的有一批“老戶”，他們有的是考研一族，有的是考證一族，有的是太原本地院校的，也有外地來并“漂”的?！笆卦诖髮W(xué)附近，可以方便聽課、自習(xí)、就餐、運動，最重要的是不敢遠(yuǎn)離大學(xué)這個環(huán)境?！彼麄円呀?jīng)不適應(yīng)大學(xué)之外的任何地方了。他們要考下去，很堅定。

在許多高校，每到飯點，總能看到餐廳外的臨時展臺前圍著一群群學(xué)生，各種學(xué)習(xí)班報名點的招牌吸引了眾多好奇的目光。而每年開學(xué)伊始，學(xué)校的宣傳布告欄上就貼滿各類社會輔導(dǎo)班的招生廣告。這些輔導(dǎo)班大多是語言類學(xué)習(xí)班和考級班、考證班，如英語能力提升班、日韓語等小語種入門班、英語四六級保過班、考研沖刺班、計算機(jī)等級考試等各類證書考試輔導(dǎo)班，近兩年還興起了自學(xué)考試、公務(wù)員考試等輔導(dǎo)班。

盡管由于市場的需求推動了社會辦班的熱潮，也證明了社會辦班存在的合理性，但眾多學(xué)子對于報班趨之若鶩、唯考證至上的心態(tài)，還是讓人不無擔(dān)憂。有教育專家認(rèn)為，學(xué)生對于社會輔導(dǎo)班的盲從，容易令學(xué)業(yè)本末倒置。很多畢業(yè)生甚至把考證作為自己擇業(yè)的第一步，陷入“考證無意識”，變?yōu)椤白C奴”——手里多個證，心里才有底;手里沒有證，心里就沒底，成為考取各種資格證書的“奴隸”。

優(yōu)缺點

證奴首先體現(xiàn)當(dāng)前社會對于證書的需要，其次折射出考生對于考證的盲目心理。任何一種考試就本質(zhì)來說是一個投資行為，投入的是a可以會計計量的金錢，b不可計量的精力，c因為考證帶來的機(jī)會損失。所得的收益包括：a證書為未來工作增加競爭力，可以通過NPV來折現(xiàn)進(jìn)行衡量，b考證過程中對自己的非智力潛能的發(fā)揮和提升。

任何投資都有風(fēng)險。因此在進(jìn)行考證投資之前，要明白a證書的頒發(fā)者資質(zhì)b證書本身在人力市場的估價和評級c自己考證的目的，是缺乏相應(yīng)的資格認(rèn)證(短期投資)還是思維方式的提升(長期投資)，面對上述2種投資，策略應(yīng)該有所不同的風(fēng)險規(guī)避。考不過怎么辦?能夠保證足夠的時間和精力嗎?對現(xiàn)在的工作有多大的影響?只有考慮清楚上述問題，才能有成功的學(xué)習(xí)回報。

證奴考的資格證

駕駛證、翻譯證、日語二級證、會計證、注冊會計師證、廚師證、建筑師證、計算機(jī)二級證、普通話證、策劃師證、物流師證、律師證、、司法考試證、心理咨詢師證等。

如何解放“證奴”

在都市人都在感嘆自己不幸淪為“房奴”[1]、“卡奴”、“孩奴”之時，目前還在象牙塔里苦讀的學(xué)子們興起一股“考證熱”，“一張文憑，多張證書”成為許多大學(xué)生的追求———學(xué)子成“證奴”，奔波考證忙。

在職場競爭異常激烈的今天，為了增加就業(yè)砝碼，一些大學(xué)生在給用人單位的簡歷中都會夾著一些資格證書，如計算機(jī)等級證、會計證、駕駛證、導(dǎo)游證等等，以圖給用人單位一個好印象。面對各種各樣的資格考試，許多人不知道該如何取舍，以至于在“考證熱”前手足無措。

據(jù)了解，2001年，國家勞動和社會保障部就已經(jīng)確定了23個行業(yè)、90個必須持職業(yè)資格證書就業(yè)的技術(shù)工種，它包括了證券、導(dǎo)游、公關(guān)、秘書、推銷、銀行、土地、醫(yī)師、洗衣等等各方面。而要獲得這些資格證書，必須經(jīng)過考試，于是考試越來越多，并且進(jìn)而衍生出所謂的“考試經(jīng)濟(jì)”。但是，在國際上，實行資格證書制度的行業(yè)僅限于法官、會計師、律師等與社會公共利益密切相關(guān)的、維護(hù)社會基本信用的行業(yè)，而且非經(jīng)過合法的授權(quán)不可。可見，我們國內(nèi)的實行資格證制度的行業(yè)，確實有過多過濫之嫌。

在一些沒有必要的行業(yè)實行資格證書制度，勢必限制甚至剝奪公民的從業(yè)自由和企業(yè)的用工自由。除了法律有明確規(guī)定的以外，任何行業(yè)協(xié)會、社會自治組織乃至政府部門都沒有權(quán)利不受限制地借自行設(shè)定的資格證書制度，剝奪和限制公民的自由擇業(yè)權(quán)，因為公民的自由擇業(yè)權(quán)是公民最基本的憲法權(quán)利。

其實，資格證書熱暴露出的依然是計劃經(jīng)濟(jì)下的政府管理模式。而且在一些沒有必要的行業(yè)實行資格證書制度，往往成為政府部門和百姓爭利、部門與部門之間諸侯割據(jù)爭權(quán)奪利的手段，有很強(qiáng)的部門逐利色彩。所以，我們看到的一個基本現(xiàn)象是：越來越多的行業(yè)被要求培訓(xùn)或考試，持證上崗。另一方面是相關(guān)部門或者其下屬事業(yè)單位借機(jī)舉辦各種培訓(xùn)，各種各樣的“培訓(xùn)費”、考試費越來越高。于是，在部門權(quán)力的不斷自我擴(kuò)張中，實現(xiàn)了部門權(quán)力的利益化!據(jù)業(yè)界人士透露：“目前有些考試舉辦一次就有幾千萬元進(jìn)賬，而且都進(jìn)了部門小金庫。這些錢的用途和去向，對外界來說永遠(yuǎn)是一個謎?！?/p>

由此看來，學(xué)子成為“證奴”既是社會需求的反映，更是某些部門權(quán)力的考試?yán)骝?qū)動。因此，要想把大學(xué)生們從“證奴”中解放出來，就必須向部門利益化開刀，有關(guān)部門企需加強(qiáng)對考試市場加以規(guī)范的同時，也要清理混亂的行業(yè)門檻，明確哪些行業(yè)應(yīng)該實行資格證書制度。只有這樣才能防止資格證書成為部門權(quán)力利益化的犧牲品，“考試”才能回歸理性的軌道。