求分咒語- 概述

“老師給我多少分，我祝老師活多少歲”，期末考試后，這個“求分咒語”在網(wǎng)上廣為流傳。高校教師對此反應(yīng)不一，有人認(rèn)為不必跟學(xué)生較真，有人認(rèn)為這樣的學(xué)生素質(zhì)太差。

求分咒語- 數(shù)據(jù)

百度搜索的數(shù)據(jù)顯示，該“求分咒語”的相關(guān)網(wǎng)頁超過4萬條;新浪網(wǎng)上的微博超過5600條，其中作為微博經(jīng)典語錄就被網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)2370次。在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院論壇上，該“求分咒語”19日被網(wǎng)友“鴨鴨典123”轉(zhuǎn)發(fā)后，昨日點(diǎn)擊已達(dá)380余人次，回復(fù)22條。

求分咒語- 學(xué)生看法

對于該“求分咒語”的流傳，武漢科技大學(xué)中南分校平面設(shè)計(jì)專業(yè)大三學(xué)生小瑾昨日說：“這其實(shí)是一種心理現(xiàn)象。老師打分會有心理偏好的，尤其是考查課，會有不公平。在心理不爽、有落差的時候，自己真的會想這么去調(diào)侃。”

求分咒語- 老師分析

華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院教師鄒超穎分析，該“求分咒語”應(yīng)該出自大學(xué)生?！皩τ诳疾檎n的成績，高校教師具有比較大的決定權(quán)。所以，學(xué)生會覺得老師要給他掛科就太不夠意思了”。作為一名“80后”教師，鄒超穎僅把“求分咒語”看成一句調(diào)侃的話，“不必跟學(xué)生較真”。

也有教師對“求分咒語”感到意外?！八坪醪粦?yīng)該有這樣的無聊學(xué)生吧?”華中師大教授梅志罡對該“求分咒語”的流傳感到不可思議。他認(rèn)為，如果真是這樣，這些學(xué)生的素質(zhì)就太低了，不配做大學(xué)生。

求分咒語- 專家觀點(diǎn)

中國關(guān)心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心副主任林格博士接受采訪時表示，類似“求分咒語”的段子和流行語還有很多，其背后折射的是單一的應(yīng)試教育評價(jià)體系，已經(jīng)讓中國教育陷入極度的焦慮。