國學古籍
  • 后漢紀校注 卷 第 二 十 九

    作者: 《后漢紀校注》袁宏撰(晉) 周天游校注
      建安元年(丙子、一九六)

      春二月,執(zhí)金吾伏完為輔國將軍,開府如三公。

      是時董承、張陽欲天子還洛陽,楊奉、李樂不欲。尚書上官洪言還洛之議,李樂輔洪。由是諸將錯亂,更相疑貳。董承奔野王〔一〕,韓暹屯聞喜。胡才、楊奉之塢鄉(xiāng),欲攻韓暹,上使人喻止之。

      〔一〕范書、通鑑在「董承」上均有「韓暹攻董承」句,袁紀恐脫。

      夏五月丙寅,遣使至楊奉、李樂、韓暹營,求送至洛陽,奉等從詔。

      六月乙未,車駕幸聞喜。楊奉、胡才悔令乘輿去,乃與李樂議,欲還大駕,詐言「當遊澠池東,以避匈奴」,上不從。

      庚子,車駕從北道出,傍山而東,無匈奴寇。李樂媿其言,懼而辭還。

      是時糧食乏盡,張陽自野王迎乘輿,賑給百官。

      丙辰〔一〕,行至洛陽,幸故常侍趙忠宅。張陽治繕宮殿。

      〔一〕范書獻帝紀作「秋七月甲子」,三國志亦作「秋七月」。

      丁丑〔一〕,大赦天下。

      〔一〕六月乙未朔,無丁丑。此乃七月事,疑有脫文?! ∈窃?,孫策入會稽,太守王朗與策戰(zhàn),敗績。

      八月辛丑,天子入南宮陽安殿。陽以為己功,故因以名。陽謂諸將曰:「天子當與天下共之,辜有公卿大臣,陽當捍外難,何事京都?」遂還野王。楊奉亦屯梁?! 」锩瑥堦枮榇笏抉R,楊奉為車騎將軍、韓暹為大將軍,領司隸校尉,皆假節(jié)鉞。

      是以州郡各擁兵自為,莫有至者。百官窮困,朝不及夕,尚書已下,自出采樵,或餓死牆壁間,〔或〕為吏兵所殺〔一〕。暹等各矜其功,任意恣睢,干亂政事。

      〔一〕據(jù)范書獻帝紀補。

      於是曹操議欲迎乘輿?;蛟唬骸干綎|未定,韓暹,楊奉親與天子還京,北連張陽,未可卒制?!顾抉R荀彧勸之曰:「昔高祖東征,為義帝縞素,而天下歸心〔一〕。自天子播越,將軍首倡義兵,徒以山東擾亂,未能遠赴關右,然猶分遣將帥,蒙險通使,雖禦難於外,乃心無不在王室〔二〕,是將軍匡天下之素志也。今車駕旋軫,義士有存本之思,百姓懷感舊之哀。誠因此時,奉主上以從民望,大義也;〔三〕秉至公以服雄傑,大略也;扶弘義以致英俊,大德也。天下雖有逆節(jié),必不能為累明矣。韓暹、楊奉其敢為害!若不時定,四方生心,後雖慮之,無能及也?!共購闹?。

      〔一〕項羽密令殺義帝於江南,劉邦聞之,遂為義帝發(fā)喪,發(fā)使者告諸侯曰:「天下共立義帝,北面事之。今項羽殺義帝於江南,大逆無道。寡人親為發(fā)喪,諸侯皆縞素。悉發(fā)關內(nèi)兵,收三河士,南浮江漢以下,願從諸侯王擊楚之殺義帝者?!故乱娛酚浉咦姹炯o。

      〔二〕書康王之誥曰:「雖爾身在外,乃心罔不在王室?!鼓诵?,汝心也。

      〔三〕三國志、范書、通鑑均作「大順也」。

      辛卯,操詣關貢獻,廩公卿以下。操陳韓暹、張陽之罪。暹怖,單騎奔走。上以暹、陽有翼駕還洛之功,一切勿罪。於是誅羽林郎侯折,尚書馮碩、侍中臺崇〔一〕,討有罪也。封衛(wèi)將軍董承、輔國將軍伏完、侍中〔丁沖〕種輯〔二〕、尚書僕射鍾繇、尚書郭浦、御史中丞董芬、彭城相劉艾、左馮翊韓斌、東〔郡〕(萊)太守楊眾〔三〕、〔議郎〕羅邵〔四〕、伏德、趙蕤為列侯,賞有功也。追贈射聲校尉沮雋為弘農(nóng)太守,〔旌〕(矜)死節(jié)也〔五〕。

      〔一〕范書、通鑑二書注引袁紀均作「壺崇」,范書獻帝紀與袁紀同,而注引山陽公載記亦作「壺崇」?;輻澰唬骸赴福簩O愐廣韻臺姓下云,漢有侍中臺崇,徒哀切。又十六國春秋,臺產(chǎn)字國初,上洛人,漢侍中臺崇之後。作壺者非。」惠說是。又八月甲午朔,無辛卯。范書獻帝紀作「辛亥」,是。

      〔二〕黃本作「丁種輯」。按范書董卓傳注引袁紀作「侍中丁沖、種輯」,是,據(jù)以補。

      〔三〕據(jù)范書注、通鑑注引袁紀改。

      〔四〕據(jù)范書及通鑑注引袁紀補。

      〔五〕據(jù)范書注引袁紀改。

      符節(jié)令董昭說曹操曰:「將軍興義兵以誅暴亂,朝天子,輔翼王室,此五伯之功也〔一〕。已下諸將,人人殊異,未必服從。今留匡弼,事勢不便,唯有移車駕幸許耳。然朝廷播越,新還舊都,遠近企望,冀一〔朝〕獲安〔二〕。今復徙車駕,不厭眾心。夫行非常之事,乃有非常之功,願將軍策其多者。」操曰:「此孤之本志也?!顾煅孕以S之計,上從之。

      〔一〕五伯,即五霸也?!  捕硴?jù)三國志董昭傳補。

      庚申,車駕東。楊奉自梁欲要車駕,不及?! 〖核?,車駕到許,幸〔曹〕(東)營〔一〕。

      〔一〕曹古字作