從肌無(wú)力患者到醫(yī)生——《實(shí)踐錄》是如何寫(xiě)成的

李廣文　云南省文山州中醫(yī)醫(yī)院

我的拙著《重癥肌無(wú)力中醫(yī)實(shí)踐錄》于2010年1月由人民衛(wèi)生出版社出版發(fā)行。該書(shū)問(wèn)世后，有很多關(guān)注者，他們中不乏同道、患者、教師、記者、官員······除了診治疾病、切磋醫(yī)術(shù)、交流體會(huì)、感悟人生外，最集中的一個(gè)話(huà)題就是——《重癥肌無(wú)力中醫(yī)實(shí)踐錄》是如何寫(xiě)成的？

童年患病 病愈從醫(yī)

我在童年就不幸患上國(guó)內(nèi)外難治之癥——重癥肌無(wú)力！這樣一轉(zhuǎn)眼，就是17年的患病磨難至中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)······

我首先出現(xiàn)上瞼下垂、斜視復(fù)視，因誤診誤治冤枉地挨了“兩刀”（兩次不該施行的眼部手術(shù)），上了初中后，被告知肌無(wú)力危象隨時(shí)可能發(fā)生，有生命危險(xiǎn)······我在拈起上瞼方能直視，托起下巴方能咀嚼，摁住鼻腔方能飲水的尷尬日子里而讀完初中、讀高中，直至跨入大學(xué)的門(mén)檻······

歷經(jīng)誤診誤治多年幾近絕望時(shí)卻幸遇恩師孟如教授，被恩師奇跡般地治愈并成為其學(xué)術(shù)繼承人；一個(gè)在小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)階段與病魔相伴休學(xué)三次的患者，居然奇跡般地康復(fù)而成長(zhǎng)為在重癥肌無(wú)力方面頗有心得體會(huì)的大夫。

我病愈大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位后，真正過(guò)上了正常人的生活，完全與恐懼、悲傷、迷茫、彷徨這些字眼訣離，將恩師傳授的知識(shí)積極用來(lái)解除患者尤其是重癥肌無(wú)力患者的病痛。我在心里總是不斷地告訴自己：我應(yīng)該以更加坦蕩的胸襟和感恩的情懷回報(bào)社會(huì)。于是產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的欲望，要把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)······

個(gè)人體驗(yàn) 著錄成書(shū)

在我組稿的過(guò)程中，最初只想把她寫(xiě)成一部專(zhuān)業(yè)性的中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合治療重癥肌無(wú)力的專(zhuān)著，但考慮到此病在中、小型醫(yī)院誤診、漏診率占有一定比例，特別憶起我當(dāng)年被誤診誤治多年而留下的慘痛教訓(xùn)，發(fā)人深省，應(yīng)告誡我們的大夫少一些誤診誤治，使病人少一些曲折和痛苦，同時(shí)因?yàn)橛辛宋业幕疾〗?jīng)歷，我相信也會(huì)讓病人多一些堅(jiān)強(qiáng)和自信，最終就毫不猶豫地把我的患病經(jīng)歷、求醫(yī)生涯及治愈過(guò)程、心靈感受簡(jiǎn)單羅列，形成一個(gè)章節(jié)即“個(gè)人體驗(yàn)篇”，與專(zhuān)業(yè)性的“學(xué)習(xí)提高篇”、“實(shí)踐感悟篇”和“對(duì)話(huà)實(shí)錄篇”合圍而成了一部以專(zhuān)業(yè)性為長(zhǎng)，又不乏科普性、文學(xué)性的作品。有專(zhuān)家和學(xué)者點(diǎn)評(píng)，此書(shū)除了體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)用性、較高學(xué)術(shù)價(jià)值性外，還體現(xiàn)了勵(lì)志作用。

我從患者到醫(yī)生到為患者解除病痛的近20年來(lái)的經(jīng)歷中，一直以患者和醫(yī)生的雙重身份來(lái)詮釋生命的意義，挖掘患者和醫(yī)生的內(nèi)心世界。同時(shí)，對(duì)中醫(yī)的詮釋?zhuān)腋杏|良多，以至于對(duì)中醫(yī)的摯愛(ài)陷入了癡迷的程度，并愿意成為為中醫(yī)而奮斗終生的人！