我國青春期性教育概念過窄

青春期性教育是一段時間以來的熱門話題。1月14日，首都師范大學(xué)教科院性健康教育研究中心主任張玫玫就此提醒說，青春期性教育涵蓋范圍很廣，它不僅僅是指性生理知識，還應(yīng)包含性別教育、性健康教育、性心理教育、性美感教育、性道德教育等等。

此前，關(guān)于青春期性教育的開展和方式，在教育工作者和家長們中間一直存在分歧。

有人認為，中國幾千年的傳統(tǒng)，極少有在學(xué)校或家庭中公開進行性教育的先例，而繁衍能力未見減弱。所以，性是到了一定年齡會無師自通的事情，性教育不開展也罷，就是講也很難講清楚。

這種觀點在近年漸落下風(fēng)。代之而起的，是強調(diào)青春期性教育對成長的重要性。相當(dāng)一部分家長和教育工作者已經(jīng)樹立起一種觀念，如北京的一位母親所說，如果不是有意識地對孩子進行性教育，他在將來的生活中學(xué)到的可能只是性本能，而不是健康的性生理知識和性觀念。

但是，目前已經(jīng)開始的性教育的內(nèi)容還主要是講性生理知識。張玫玫呼吁性教育不可偏廢，應(yīng)該讓孩子學(xué)會怎樣尊重和關(guān)心異性，懂得怎樣正確對待性活動，懂得怎樣保持性心理的健康。

張玫玫提出了性美感教育。她舉例說，現(xiàn)在一些10多歲的孩子為吸引他人，尤其是吸引異性的注意，把頭發(fā)染成紅的、黃的、多彩的，或做成奇異的發(fā)式；還有的今天穿乞丐裝，明天穿露臍裝、露背裝。這是青春期吸引異性的正常心理。應(yīng)該盡早對青少年進行審美教育，關(guān)于服飾美，關(guān)于人體美，關(guān)于異性美，這是青春期性教育理應(yīng)包含的內(nèi)容。

“性教育應(yīng)該從孩子進入青春期時開始”的認識，也應(yīng)該校正。張玫玫認為，“對孩子的性教育，應(yīng)該從做父母時就開始”。性別教育非常重要，如果父母在孩子嬰幼兒階段不能給予他們正確的信息，讓男孩子有男性的氣質(zhì)和品格，讓女娃娃有女性的品行和舉止，就會令孩童產(chǎn)生性別錯位的問題。據(jù)一項不完全的調(diào)查，我國目前要求進行變性手術(shù)的人達20萬之多。

完備的性教育，還必須包括性道德教育。在青少年成長過程中循序漸進地給他們講性道德的含義，講尊重媽媽、尊重女性，講珍惜友情，講友情和愛情的區(qū)別，講愛情和家庭的責(zé)任，講人在不同的年齡段對異性的不同興趣，會對他們避免在無知情況下做出影響一生的錯誤舉動有所幫助。