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本報訊(記者黃嵐) 一場突如其來的非典對高等醫(yī)學(xué)教育提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)教育將從何著手,以培養(yǎng)能應(yīng)付各種醫(yī)療突發(fā)事件的專門人才?這是日前在貴州省召開的“2003年全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會教學(xué)管理研究會暨學(xué)術(shù)研討會”上,與會代表討論與交流的主題。來自全國54所醫(yī)學(xué)院校的115位專家、學(xué)者還就醫(yī)學(xué)教育改革與管理,提高教學(xué)質(zhì)量等問題進(jìn)行了探討。
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本報訊(記者黃嵐) 一場突如其來的非典對高等醫(yī)學(xué)教育提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)教育將從何著手,以培養(yǎng)能應(yīng)付各種醫(yī)療突發(fā)事件的專門人才?這是日前在貴州省召開的“2003年全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會教學(xué)管理研究會暨學(xué)術(shù)研討會”上,與會代表討論與交流的主題。來自全國54所醫(yī)學(xué)院校的115位專家、學(xué)者還就醫(yī)學(xué)教育改革與管理,提高教學(xué)質(zhì)量等問題進(jìn)行了探討。