老鷹效應(yīng) -簡介

眾所周知，老鷹是鳥類中最強(qiáng)壯的種族。動物學(xué)家研究后認(rèn)為，老鷹之所以是鳥類中最強(qiáng)壯的種族，可能與它的喂食習(xí)慣有關(guān)。一般來說，老鷹一次生下四五只小 鷹，而老鷹每次所獵捕回來的食物一次只能喂食一只小鷹，老鷹喂食的方法與其它鳥類的喂食方法不同，即不是依據(jù)公平的原則，而是哪一只小鷹搶得兇就喂哪一只 小鷹。于是瘦弱的小鷹吃不到食物最終都餓死了，搶得最兇的小鷹存活下來，代代相傳，老鷹這個種族就愈來愈強(qiáng)壯。人們將這種"適者生存"的現(xiàn)象稱之為"老鷹 效應(yīng)"?！斑m者生存”，不過采用競爭機(jī)制的初衷是提升有能力者，而不是造成很多失業(yè)或下崗。

啟示

“老鷹效應(yīng)”對學(xué)校管理的啟示是：社會要進(jìn)步就免不了要有激烈的競爭，而學(xué)校要在激烈的競爭中生存下來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者在教師的使用上就不能太“公平”，而且在管理上還要建立適當(dāng)?shù)母偁帣C(jī)制和淘汰機(jī)制(當(dāng)然，這種淘汰機(jī)制不是要教師下崗或失業(yè))。只有讓高素質(zhì)的教師成為學(xué)校工作的主角，學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)才能夠提高，學(xué)校的教育質(zhì)量才能夠不斷攀升。否則，學(xué)校就會在日益激烈的社會競爭中遭到自然淘汰。