查古籍
美國(guó)最新一項(xiàng)研究顯示,從1歲就開始挨打的幼兒在認(rèn)知測(cè)試中的表現(xiàn)糟糕,表現(xiàn)出更強(qiáng)的攻擊性。研究人員調(diào)查2500個(gè)低收入家庭的孩子。除向家長(zhǎng)詢問孩子表現(xiàn)和挨打情況外,還定期家訪,以了解孩子在1歲、2歲和3歲時(shí)的親子關(guān)系。
調(diào)查結(jié)果顯示,約有三分之一1歲兒童在調(diào)查前一周曾挨打;2歲和3歲兒童挨打的比例接近半數(shù)。1歲兒童平均每周挨打2.6次,2歲兒童挨打3次。
研究發(fā)現(xiàn),1歲時(shí)就開始挨打的幼兒到2歲時(shí)會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的攻擊性,3歲時(shí)思維能力欠佳。
研究人員同時(shí)調(diào)查了家長(zhǎng)對(duì)孩子叫喊、責(zé)罵、貶損所產(chǎn)生的影響,結(jié)果顯示,如果家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子充滿關(guān)心、愛和支持,偶爾發(fā)火并不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
得克薩斯大學(xué)-奧斯汀校區(qū)人類發(fā)展和家庭科學(xué)系教授伊麗莎白·T·格沙弗說,這項(xiàng)研究又一次證明了挨打?qū)和挠绊憽?/p>
他說:“幾乎全部研究結(jié)果都證明挨打會(huì)給兒童帶來負(fù)面影響。從小挨打的孩子更具有攻擊性、更容易走上犯罪道路、甚至還會(huì)出現(xiàn)精神問題?!?/p>
他說,孩子會(huì)模仿父母的行為,因此父母的打罵對(duì)孩子產(chǎn)生“示范”作用,讓他們學(xué)會(huì)使用暴力。此外,研究人員推測(cè),以打罵為教育方式的家長(zhǎng)通常不會(huì)給孩子講道理。這會(huì)阻礙孩子的認(rèn)知能力發(fā)展。(燕玄)
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美國(guó)最新一項(xiàng)研究顯示,從1歲就開始挨打的幼兒在認(rèn)知測(cè)試中的表現(xiàn)糟糕,表現(xiàn)出更強(qiáng)的攻擊性。研究人員調(diào)查2500個(gè)低收入家庭的孩子。除向家長(zhǎng)詢問孩子表現(xiàn)和挨打情況外,還定期家訪,以了解孩子在1歲、2歲和3歲時(shí)的親子關(guān)系。
調(diào)查結(jié)果顯示,約有三分之一1歲兒童在調(diào)查前一周曾挨打;2歲和3歲兒童挨打的比例接近半數(shù)。1歲兒童平均每周挨打2.6次,2歲兒童挨打3次。
研究發(fā)現(xiàn),1歲時(shí)就開始挨打的幼兒到2歲時(shí)會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的攻擊性,3歲時(shí)思維能力欠佳。
研究人員同時(shí)調(diào)查了家長(zhǎng)對(duì)孩子叫喊、責(zé)罵、貶損所產(chǎn)生的影響,結(jié)果顯示,如果家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子充滿關(guān)心、愛和支持,偶爾發(fā)火并不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
得克薩斯大學(xué)-奧斯汀校區(qū)人類發(fā)展和家庭科學(xué)系教授伊麗莎白·T·格沙弗說,這項(xiàng)研究又一次證明了挨打?qū)和挠绊憽?/p>
他說:“幾乎全部研究結(jié)果都證明挨打會(huì)給兒童帶來負(fù)面影響。從小挨打的孩子更具有攻擊性、更容易走上犯罪道路、甚至還會(huì)出現(xiàn)精神問題?!?/p>
他說,孩子會(huì)模仿父母的行為,因此父母的打罵對(duì)孩子產(chǎn)生“示范”作用,讓他們學(xué)會(huì)使用暴力。此外,研究人員推測(cè),以打罵為教育方式的家長(zhǎng)通常不會(huì)給孩子講道理。這會(huì)阻礙孩子的認(rèn)知能力發(fā)展。(燕玄)