查古籍
許多家長督促孩子學習、看孩子寫作業(yè)時總是喜歡定下一時間段要孩子好好學習,可有的孩子總是喜歡找借口干點個干點那個,即使坐在課桌前了也磨磨蹭蹭、老是看東看西的。專家指出,家長要諒解孩子這種“不好好學習”的行為,要知道不同年齡的孩子注意力能夠集中的時間是不同的,教育孩子時別為難了孩子的注意力,要因“時”施教。
北京安定醫(yī)院兒童精神科主任鄭毅指出,雖然注意力不能集中是孩子多動癥的一個重要表現(xiàn),但不是注意力難以集中的孩子就是患了多動癥。要知道,孩子的注意力能夠集中的時間是和年齡有很大關系的,因此孩子在學習了一段時間后注意力下降其實是情有可原的。
據(jù)鄭毅介紹,五六歲孩子能夠維持注意力集中的時間一般在10分鐘左右;七八歲的孩子可以堅持到一刻鐘左右;而上小學的孩子一般也就能維持二三十分鐘。家長在了解了孩子維持注意力時間的科學規(guī)律后,要科學、有針對性地為孩子制訂學習計劃,提高孩子集中注意力時的學習效率,科學教育孩子,這樣孩子學習起來效果才更好。(楊鳳立)
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許多家長督促孩子學習、看孩子寫作業(yè)時總是喜歡定下一時間段要孩子好好學習,可有的孩子總是喜歡找借口干點個干點那個,即使坐在課桌前了也磨磨蹭蹭、老是看東看西的。專家指出,家長要諒解孩子這種“不好好學習”的行為,要知道不同年齡的孩子注意力能夠集中的時間是不同的,教育孩子時別為難了孩子的注意力,要因“時”施教。
北京安定醫(yī)院兒童精神科主任鄭毅指出,雖然注意力不能集中是孩子多動癥的一個重要表現(xiàn),但不是注意力難以集中的孩子就是患了多動癥。要知道,孩子的注意力能夠集中的時間是和年齡有很大關系的,因此孩子在學習了一段時間后注意力下降其實是情有可原的。
據(jù)鄭毅介紹,五六歲孩子能夠維持注意力集中的時間一般在10分鐘左右;七八歲的孩子可以堅持到一刻鐘左右;而上小學的孩子一般也就能維持二三十分鐘。家長在了解了孩子維持注意力時間的科學規(guī)律后,要科學、有針對性地為孩子制訂學習計劃,提高孩子集中注意力時的學習效率,科學教育孩子,這樣孩子學習起來效果才更好。(楊鳳立)