查古籍
學(xué)前教育家認(rèn)為,讓孩子早一點(diǎn)接觸電腦和教育軟件是很有好處的;但是兒童心理學(xué)家對(duì)此并不贊同。他們認(rèn)為,4~7歲正是兒童發(fā)展社交能力的階段,如果與父母、其他孩子及外界接觸少,會(huì)造成內(nèi)向的性格,難免對(duì)他(她)們的身心發(fā)育產(chǎn)生不良的影響。因此,在孩子的早期教育中,還是應(yīng)該以父母或幼兒教師為主導(dǎo)教育,讓人而不是電腦與孩子做朋友。趾祥
CopyRight ©2019-2025 學(xué)門教育網(wǎng) 版權(quán)所有
網(wǎng)站備案/許可證號(hào):魯ICP備19034508號(hào)-2
學(xué)前教育家認(rèn)為,讓孩子早一點(diǎn)接觸電腦和教育軟件是很有好處的;但是兒童心理學(xué)家對(duì)此并不贊同。他們認(rèn)為,4~7歲正是兒童發(fā)展社交能力的階段,如果與父母、其他孩子及外界接觸少,會(huì)造成內(nèi)向的性格,難免對(duì)他(她)們的身心發(fā)育產(chǎn)生不良的影響。因此,在孩子的早期教育中,還是應(yīng)該以父母或幼兒教師為主導(dǎo)教育,讓人而不是電腦與孩子做朋友。趾祥