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家長或老師可以利用自我測評表(源自美國精神科醫(yī)學會的臨床診斷標準)來觀察孩子,兩類癥狀合起來,若出現(xiàn)6個或多于6個的特征,就應該盡快尋求專業(yè)臨床醫(yī)師的協(xié)助。
注意缺陷的癥狀
1.無法注意到小細節(jié)或因粗心大意使學校功課、工作或其它活動發(fā)生錯誤。
2.在工作或游戲中無法持續(xù)維持注意力。
3.和別人說話時,似乎沒在聽。
4.無法完成老師或家長交代的事務。
5.缺乏組織能力。
6.學校工作或家庭作業(yè)。
7.易遺失或忘了工作或游戲所需的東西。
8.容易被外界刺激所吸引。
9.容易忘記每天常規(guī)活動,需大人時常提醒。
過動或沖動的癥狀
1.在座位上無法安靜地坐著,身體扭來扭去。
2.在課堂中常離席,坐不住。
3.在教室或活動場合中不適宜地跑、跳及爬高等。
4.無法安靜地參與游戲及休閑活動。
5.不停地動(很像發(fā)動的馬達)。
6.話多(經(jīng)常不間斷地持續(xù)說話)。
7.問題尚未問完前,便搶先答題。
8.不能輪流等待(在需輪流的地方,無法耐心地等待)。
9.常中斷或干擾其他人,如:插嘴或打斷別人的游戲。
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家長或老師可以利用自我測評表(源自美國精神科醫(yī)學會的臨床診斷標準)來觀察孩子,兩類癥狀合起來,若出現(xiàn)6個或多于6個的特征,就應該盡快尋求專業(yè)臨床醫(yī)師的協(xié)助。
注意缺陷的癥狀
1.無法注意到小細節(jié)或因粗心大意使學校功課、工作或其它活動發(fā)生錯誤。
2.在工作或游戲中無法持續(xù)維持注意力。
3.和別人說話時,似乎沒在聽。
4.無法完成老師或家長交代的事務。
5.缺乏組織能力。
6.學校工作或家庭作業(yè)。
7.易遺失或忘了工作或游戲所需的東西。
8.容易被外界刺激所吸引。
9.容易忘記每天常規(guī)活動,需大人時常提醒。
過動或沖動的癥狀
1.在座位上無法安靜地坐著,身體扭來扭去。
2.在課堂中常離席,坐不住。
3.在教室或活動場合中不適宜地跑、跳及爬高等。
4.無法安靜地參與游戲及休閑活動。
5.不停地動(很像發(fā)動的馬達)。
6.話多(經(jīng)常不間斷地持續(xù)說話)。
7.問題尚未問完前,便搶先答題。
8.不能輪流等待(在需輪流的地方,無法耐心地等待)。
9.常中斷或干擾其他人,如:插嘴或打斷別人的游戲。