讀書筆記——探索名老中醫(yī)讀書之路（五）

劉更生 顏純淳　山東中醫(yī)藥大學中醫(yī)文獻研究所

做筆記既是讀書方法，也是讀書過程中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。古人講“不動筆墨不看書”，養(yǎng)成良好的做讀書筆記的習慣，有助于提高閱讀質(zhì)量、積累學術(shù)資料。前人讀書，講究“眼到、口到、心到、手到”，所謂“手到”，就是記筆記。盡管當今獲取資料的方法簡便、高效，但從讀書的角度講，記筆記仍有不可取代的意義。

任應秋認為：“一邊閱讀，一邊寫筆記，是幫助我們領(lǐng)會和記憶文獻內(nèi)容的一種讀書方法。也是積累科技資料的一個重要方法?！痹烂乐幸舱f：“讀醫(yī)書，還要邊讀邊記，勤于積累。積累的形式則宜靈活。比如說，可以結(jié)合自己研究方向相近的一個或幾個方面的專題摘要積累，讀書時留意于此，隨時摘抄記錄，并部別類居，主要的加以標志，散漫的貫以條理，懷疑的打上問號，領(lǐng)悟的作出分析，大膽地附以己見。日積月累，對日后的研究工作是會有好處的。”

曹炳章在研讀醫(yī)籍時“每有心得必隨手錄之；即便在臥間餐時，偶有所悟必認真摘記?！彼Ｕf：“涓涓細流可匯成千里大江，磊磊泥沙能積為萬仞高山。其間寓意之深長，很能啟發(fā)后學。”他的學生回憶說：“先生閱讀前人名著和同人撰述時，一有所得，每必順手載入筆記或錄成卡片。并告誡我們別小看這只字片言，一旦用時方知字字值千金。因此，先生總把平時摘錄的筆記，卡片，不論其內(nèi)容如何，文字多寡，一概珍視，并分類收藏。畢生持之以恒，及至暮年，雖幾經(jīng)戰(zhàn)亂，所藏卡片仍不下數(shù)萬則。”

趙金鐸認為“記”是讀書的三個重要環(huán)節(jié)之一，“記”除了背誦以外，還要寫讀書筆記。他說：“作筆記不單是照抄所涉獵的精辟論述，更重要的卻在于將所讀所學的東西經(jīng)過一番猶如‘飲入于胃，游溢精氣’一樣的氣化吸收過程，通過綜合、歸納、分析，變成自己的東西，并用自己的話寫出要點及體會。還有不應忽視的一點，是記錄讀不懂、搞不通或有質(zhì)疑的問題，以便進一步查考鉆研，請教研討于師友?！?/p>

記筆記必須勤奮，劉炳凡說：“每讀一書，應將要點、疑點、難點簡明標記，獲得解答即時筆錄。運用于臨床后，有所心得，又隨時小結(jié)，分門別類加以整理。步入醫(yī)林以來，我共寫下學習筆記近一百萬字。”

沈仲圭說：“筆記可分兩種：一種是原文精粹的節(jié)錄，作為誦讀學習的材料；一種是讀書心得，這是已經(jīng)經(jīng)過消化吸收，初步整理，并用自己的文字作了一定程度的加工的東西，比起前一種筆記來，進了一步。在學習過程中，這兩種筆記都很重要，前一種是收集資料的工作，后一種是總結(jié)心得的工作?！?/p>

關(guān)于做筆記的方法，任應秋有專篇論述，頗切實用，筆者將其中要點加以概括，以饗讀者。

概括和縮寫：把已讀過的書的內(nèi)容，作一個非常概括而簡短的敘述，扼要說明某一本書的內(nèi)容，主要講的什么問題。這樣寫的好處是能幫助自己抓住書里所講的要點，加深對所讀書的理解。

綱要筆記：即按照書的先后內(nèi)容，或問題的主次來寫。一般是依照原文的次序進行一番簡明扼要的復述，體現(xiàn)出全書或全篇的邏輯性。綱要筆記，與我們常說的寫作提綱很相似。寫這種筆記省時間，重點突出，便于記憶。

摘記：在讀書過程中，對一些論述、命題、定理、公式、警語、事例、數(shù)字、引文、例證，新的材料、新的觀點等進行摘抄。摘記最好用卡片紙，將閱讀發(fā)現(xiàn)的材料隨時記上。做資料卡片要注意四點：第一，要有科學分類；第二，要摘記實實在在的東西；第三，同一張卡片所記資料必須屬于同一分類；第四，要寫明資料的名稱、作者、出版時間和出處，圖書要寫清楚頁碼、版本等。

綜合筆記：就是把不同書籍和若干資料中的相同內(nèi)容，綜合到一個題目或?qū)ｎ}下，寫一份筆記。綜合筆記可以加深對某一問題的理解，做起來又不太費勁。

心得筆記：在讀完一本書、一篇文章或一個問題之后，自己有所收獲、體會、見解，用自己的話記錄下來。好處是能鞏固學習效果，檢驗學習的情況，使自己心中有數(shù)。如果在寫心得筆記時，發(fā)現(xiàn)對某一問題理解還不夠深透，不夠清楚明白，可再回過頭來再讀原文。如果感到書中有講得不夠恰當?shù)牡胤?，可在筆記中提出來，做為以后繼續(xù)學習的線索。