查古籍
慧霞正讀高中,是班上的班長。
快放暑假的一天,班主任鄒老師突然把慧霞叫到辦公室,意味深長地對她說:“下學(xué)期我可能不教你們了,有些事我想跟你說說。對于我要說的問題,你有則改之,無則加勉。你和你同桌的關(guān)系好像很好,我知道你們倆在一塊互相幫助,學(xué)習(xí)成績都有進步。但你要注意,不要把你說話、聊天的對象只限于他。要不然,久而久之,你們倆就只知道你關(guān)心我,我關(guān)心你。這雖然不是有意的,但發(fā)生問題的可能性很大。我希望你注意一點,但也不要把這個問題看得過于嚴(yán)重,這樣反而不好?!?/p>
慧霞聽了這些話,只是覺得好笑。對班主任擔(dān)心的感情問題,慧霞從來也沒想過。她的同桌云華是團支部書記,學(xué)習(xí)成績好。在和他同桌一年的時間里,慧霞從他那里學(xué)到了許多,特別是她一向頭疼的數(shù)學(xué)有了長足的進步。兩人還經(jīng)常在一起討論政治、歷史問題。和他同桌,慧霞真的覺得很高興,也非常珍惜這種純真的友情。
“可班主任干嘛這么看我們倆呢?”放假回家后,慧霞開始琢磨起班主任的那番話了。她天天悶在家里,無所事事,整天無精打采,悶悶不樂。
就在這時,慧霞發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了一種奇怪的心理,至今她都不明白她為什么會產(chǎn)生那種心理。就是在某一天的某一瞬間,慧霞看到了一把刀,她感到非??謶?,總擔(dān)心自己會拿它去殺人。從此她越來越怕看到刀,一看到刀,她的心跳就加快。雖然慧霞很清楚自己不會做那樣的傻事,可她就是不相信自己的理智,擔(dān)心自己會失去控制。
開學(xué)了,慧霞懷著這種惶惶不安的心情回到了學(xué)校。她本以為離開了家,再也看不到刀了,也就再也不會去想那些“傻事”了。可事情并不像她想像的那樣,她還是擺脫不了對刀的恐懼感。
此時,另一件更令她不安的事情又發(fā)生了。慧霞越來越擔(dān)心自己和同桌云華之間會發(fā)生什么,并且這種擔(dān)心一天天加重,搞得她都不敢再和云華講話,而且還常常無緣無故地對云華發(fā)火。云華也意識到了這一點,于是很少同她講話了,倆人之間好像有了一層厚厚的墻壁。
這兩種恐懼一直纏繞著她,有時怕刀的恐懼占主導(dǎo)地位,有時怕與同桌之間有什么事的恐懼又搶了上風(fēng)?;巯继焯熳P不寧,上課無法認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)成績一天天下降,令她焦急萬分。
事情突然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機,有位女同學(xué)提出與云華調(diào)位子。有了新的同桌,隨著時間的推移,慧霞對刀的恐懼和對同桌的擔(dān)心漸漸消失,又可以和云華正常相處了。
好景不長。一天,慧霞無意中看了新同桌一眼,忽然又恐懼擔(dān)心起來:“我看她干嗎?我是喜歡她嗎?我會不會是個同性戀?”這個新念頭對慧霞的打擊太大了,從此,她不敢再看新同桌一眼,不敢與她多說話,有時甚至無緣無故地發(fā)脾氣。而且,慧霞恐懼和擔(dān)心的事越來越多,有時在書上看到有關(guān)夢游的事,她馬上擔(dān)心自己夜里會夢游干壞事;到飯店吃飯時,她又擔(dān)心飯店老板會在她的飯里下毒……
有人可能說了,壞就壞在班主任的那番話,一下子把一個好好的女孩弄成了這樣。其實,問題并不是出在班主任那兒,班主任只是給了慧霞一種善意的提醒,關(guān)鍵是慧霞的心理太脆弱。
慧霞為什么會怕刀?根據(jù)心理分析的理論,人的許多對情境與物件的恐懼都只是一種表象,關(guān)鍵在于它的象征意義。刀能殺人傷人,因而它代表了一種“傷害”的意義?;巯贾酝蝗慌碌?,原因就在于與班主任談話后,她怕她與同桌的關(guān)系會傷害同桌,會傷害愛她關(guān)心她的家人和老師,更會傷害到她自己。
像慧霞這類受老師關(guān)愛的所謂好學(xué)生,往往在心理上存在著兩個致命的弱點:一是成長經(jīng)歷過于順利,挫折否定遭受得少,因此心理承受打擊和困難的能力較差;二是由于受到老師和父母的青睞,就特別在意自己在大人心目中的形象,使得動機和行為常常受制于此。
本來,對于班主任的這番勸告,積極的思維方式和正常的心態(tài)應(yīng)該是獲取對自己有益的東西,比如老師說的防止過早陷入感情的漩渦,不要把自己限制在只和單一的異性往來,這對青少年的身心發(fā)展都是有益的。然而,接受別人正確的意見并不意味著放棄自己同樣也是正確的做法,更不必要產(chǎn)生過度的擔(dān)心?;巯己屯涝迫A之間的感情本是純潔的友誼,雙方的交往對各自的學(xué)習(xí)、性格、修養(yǎng)都十分有益,所以這一點就應(yīng)該堅持。正確的做法不能因可能遭到他人的非議就放棄,這就像一個人因為成績的優(yōu)秀可能遭人嫉妒,但不能因為怕嫉妒就不敢保持好成績的道理一樣。況且,“怕”這種消極的心理狀態(tài)是永無止境的,絕不是靠逃避就能消除的?;巯寂屡c男生同桌,擔(dān)心被人當(dāng)成早戀,與女生同桌,又怕被看成同性戀,那么她一個人坐是否就沒事了呢?按她原有的思維方式,她肯定又會產(chǎn)生“自己是不是個無情無義的人”之類的“可怕”的想法。
所以我常對那些有著這種或那種心理障礙的朋友說的一句話是:“最可怕的就是這個‘怕’字。”
CopyRight ©2019-2025 學(xué)門教育網(wǎng) 版權(quán)所有
網(wǎng)站備案/許可證號:魯ICP備19034508號-2
慧霞正讀高中,是班上的班長。
快放暑假的一天,班主任鄒老師突然把慧霞叫到辦公室,意味深長地對她說:“下學(xué)期我可能不教你們了,有些事我想跟你說說。對于我要說的問題,你有則改之,無則加勉。你和你同桌的關(guān)系好像很好,我知道你們倆在一塊互相幫助,學(xué)習(xí)成績都有進步。但你要注意,不要把你說話、聊天的對象只限于他。要不然,久而久之,你們倆就只知道你關(guān)心我,我關(guān)心你。這雖然不是有意的,但發(fā)生問題的可能性很大。我希望你注意一點,但也不要把這個問題看得過于嚴(yán)重,這樣反而不好?!?/p>
慧霞聽了這些話,只是覺得好笑。對班主任擔(dān)心的感情問題,慧霞從來也沒想過。她的同桌云華是團支部書記,學(xué)習(xí)成績好。在和他同桌一年的時間里,慧霞從他那里學(xué)到了許多,特別是她一向頭疼的數(shù)學(xué)有了長足的進步。兩人還經(jīng)常在一起討論政治、歷史問題。和他同桌,慧霞真的覺得很高興,也非常珍惜這種純真的友情。
“可班主任干嘛這么看我們倆呢?”放假回家后,慧霞開始琢磨起班主任的那番話了。她天天悶在家里,無所事事,整天無精打采,悶悶不樂。
就在這時,慧霞發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了一種奇怪的心理,至今她都不明白她為什么會產(chǎn)生那種心理。就是在某一天的某一瞬間,慧霞看到了一把刀,她感到非??謶?,總擔(dān)心自己會拿它去殺人。從此她越來越怕看到刀,一看到刀,她的心跳就加快。雖然慧霞很清楚自己不會做那樣的傻事,可她就是不相信自己的理智,擔(dān)心自己會失去控制。
開學(xué)了,慧霞懷著這種惶惶不安的心情回到了學(xué)校。她本以為離開了家,再也看不到刀了,也就再也不會去想那些“傻事”了。可事情并不像她想像的那樣,她還是擺脫不了對刀的恐懼感。
此時,另一件更令她不安的事情又發(fā)生了。慧霞越來越擔(dān)心自己和同桌云華之間會發(fā)生什么,并且這種擔(dān)心一天天加重,搞得她都不敢再和云華講話,而且還常常無緣無故地對云華發(fā)火。云華也意識到了這一點,于是很少同她講話了,倆人之間好像有了一層厚厚的墻壁。
這兩種恐懼一直纏繞著她,有時怕刀的恐懼占主導(dǎo)地位,有時怕與同桌之間有什么事的恐懼又搶了上風(fēng)?;巯继焯熳P不寧,上課無法認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)成績一天天下降,令她焦急萬分。
事情突然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機,有位女同學(xué)提出與云華調(diào)位子。有了新的同桌,隨著時間的推移,慧霞對刀的恐懼和對同桌的擔(dān)心漸漸消失,又可以和云華正常相處了。
好景不長。一天,慧霞無意中看了新同桌一眼,忽然又恐懼擔(dān)心起來:“我看她干嗎?我是喜歡她嗎?我會不會是個同性戀?”這個新念頭對慧霞的打擊太大了,從此,她不敢再看新同桌一眼,不敢與她多說話,有時甚至無緣無故地發(fā)脾氣。而且,慧霞恐懼和擔(dān)心的事越來越多,有時在書上看到有關(guān)夢游的事,她馬上擔(dān)心自己夜里會夢游干壞事;到飯店吃飯時,她又擔(dān)心飯店老板會在她的飯里下毒……
有人可能說了,壞就壞在班主任的那番話,一下子把一個好好的女孩弄成了這樣。其實,問題并不是出在班主任那兒,班主任只是給了慧霞一種善意的提醒,關(guān)鍵是慧霞的心理太脆弱。
慧霞為什么會怕刀?根據(jù)心理分析的理論,人的許多對情境與物件的恐懼都只是一種表象,關(guān)鍵在于它的象征意義。刀能殺人傷人,因而它代表了一種“傷害”的意義?;巯贾酝蝗慌碌?,原因就在于與班主任談話后,她怕她與同桌的關(guān)系會傷害同桌,會傷害愛她關(guān)心她的家人和老師,更會傷害到她自己。
像慧霞這類受老師關(guān)愛的所謂好學(xué)生,往往在心理上存在著兩個致命的弱點:一是成長經(jīng)歷過于順利,挫折否定遭受得少,因此心理承受打擊和困難的能力較差;二是由于受到老師和父母的青睞,就特別在意自己在大人心目中的形象,使得動機和行為常常受制于此。
本來,對于班主任的這番勸告,積極的思維方式和正常的心態(tài)應(yīng)該是獲取對自己有益的東西,比如老師說的防止過早陷入感情的漩渦,不要把自己限制在只和單一的異性往來,這對青少年的身心發(fā)展都是有益的。然而,接受別人正確的意見并不意味著放棄自己同樣也是正確的做法,更不必要產(chǎn)生過度的擔(dān)心?;巯己屯涝迫A之間的感情本是純潔的友誼,雙方的交往對各自的學(xué)習(xí)、性格、修養(yǎng)都十分有益,所以這一點就應(yīng)該堅持。正確的做法不能因可能遭到他人的非議就放棄,這就像一個人因為成績的優(yōu)秀可能遭人嫉妒,但不能因為怕嫉妒就不敢保持好成績的道理一樣。況且,“怕”這種消極的心理狀態(tài)是永無止境的,絕不是靠逃避就能消除的?;巯寂屡c男生同桌,擔(dān)心被人當(dāng)成早戀,與女生同桌,又怕被看成同性戀,那么她一個人坐是否就沒事了呢?按她原有的思維方式,她肯定又會產(chǎn)生“自己是不是個無情無義的人”之類的“可怕”的想法。
所以我常對那些有著這種或那種心理障礙的朋友說的一句話是:“最可怕的就是這個‘怕’字。”