查古籍
孩子小時(shí)候往往什么事情都要搶著做:掃地、洗碗,但他還小,什么也干不了,所以父母就沒(méi)讓他做,可是為什么等他長(zhǎng)大了,能夠洗碗掃地的時(shí)候,卻變懶了,什么也不愿意做了呢?更有甚者,他連自己的作業(yè),比如作文、畫(huà)畫(huà)什么的都要讓大人幫忙,自己懶得動(dòng)腦筋了呢?很多家長(zhǎng)非常疑惑。
孩子天生就是積極的,勤快的,他一張開(kāi)眼睛,就嘗試到處看看,當(dāng)他能控制自己的動(dòng)作時(shí),他喜歡到處爬,到處摸,什么都拿起來(lái)咬,大人做什么,他也模仿著做什么,當(dāng)然,因?yàn)楹芏嗍虑樗堑谝淮巫?,所以很容易出錯(cuò),如果每次嘗試大人都報(bào)以厲聲呵斥“不準(zhǔn)……”或大驚小怪地驚呼“危險(xiǎn)!不要……”時(shí),孩子就好像被電擊了一樣,久而久之,孩子就學(xué)“乖”了,哪兒也不能碰,不準(zhǔn)摸,不可以試,那就不碰、不摸、不試,他認(rèn)為這樣才是大人眼中的好孩子。再長(zhǎng)大一點(diǎn),孩子就漸漸變成該做的事情也懶得去做了。
所以,如果您不想讓孩子變得懶惰,想讓他保持自信、積極進(jìn)取,您就應(yīng)該記往:當(dāng)孩子做出某種嘗試時(shí),只要不是危險(xiǎn)的和損害別人利益的,大人就應(yīng)該鼓勵(lì),并且提供機(jī)會(huì)讓他大膽嘗試。要讓孩子明白,誰(shuí)都有失敗的時(shí)候。這樣,孩子每次嘗試做一件事情時(shí),他得到的都是獎(jiǎng)勵(lì)而不是“電擊”,他當(dāng)然會(huì)很有自信,樂(lè)意一而再再而三地努力去做自己還不會(huì)做的事情了。長(zhǎng)大了之后,他很自然就會(huì)成為一個(gè)勤快的、樂(lè)于嘗試新事物的、積極向上的孩子了!
如果您的孩子不幸已經(jīng)沒(méi)有自信并且變得懶惰了,唯一的辦法就是停止對(duì)他進(jìn)行“電擊”,也就是說(shuō)要停止對(duì)他所做的事情挑毛病、指責(zé)或者是表示不滿意,而是多給獎(jiǎng)勵(lì),只要他愿意,做得怎么樣,都予以鼓勵(lì)。
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孩子小時(shí)候往往什么事情都要搶著做:掃地、洗碗,但他還小,什么也干不了,所以父母就沒(méi)讓他做,可是為什么等他長(zhǎng)大了,能夠洗碗掃地的時(shí)候,卻變懶了,什么也不愿意做了呢?更有甚者,他連自己的作業(yè),比如作文、畫(huà)畫(huà)什么的都要讓大人幫忙,自己懶得動(dòng)腦筋了呢?很多家長(zhǎng)非常疑惑。
孩子天生就是積極的,勤快的,他一張開(kāi)眼睛,就嘗試到處看看,當(dāng)他能控制自己的動(dòng)作時(shí),他喜歡到處爬,到處摸,什么都拿起來(lái)咬,大人做什么,他也模仿著做什么,當(dāng)然,因?yàn)楹芏嗍虑樗堑谝淮巫?,所以很容易出錯(cuò),如果每次嘗試大人都報(bào)以厲聲呵斥“不準(zhǔn)……”或大驚小怪地驚呼“危險(xiǎn)!不要……”時(shí),孩子就好像被電擊了一樣,久而久之,孩子就學(xué)“乖”了,哪兒也不能碰,不準(zhǔn)摸,不可以試,那就不碰、不摸、不試,他認(rèn)為這樣才是大人眼中的好孩子。再長(zhǎng)大一點(diǎn),孩子就漸漸變成該做的事情也懶得去做了。
所以,如果您不想讓孩子變得懶惰,想讓他保持自信、積極進(jìn)取,您就應(yīng)該記往:當(dāng)孩子做出某種嘗試時(shí),只要不是危險(xiǎn)的和損害別人利益的,大人就應(yīng)該鼓勵(lì),并且提供機(jī)會(huì)讓他大膽嘗試。要讓孩子明白,誰(shuí)都有失敗的時(shí)候。這樣,孩子每次嘗試做一件事情時(shí),他得到的都是獎(jiǎng)勵(lì)而不是“電擊”,他當(dāng)然會(huì)很有自信,樂(lè)意一而再再而三地努力去做自己還不會(huì)做的事情了。長(zhǎng)大了之后,他很自然就會(huì)成為一個(gè)勤快的、樂(lè)于嘗試新事物的、積極向上的孩子了!
如果您的孩子不幸已經(jīng)沒(méi)有自信并且變得懶惰了,唯一的辦法就是停止對(duì)他進(jìn)行“電擊”,也就是說(shuō)要停止對(duì)他所做的事情挑毛病、指責(zé)或者是表示不滿意,而是多給獎(jiǎng)勵(lì),只要他愿意,做得怎么樣,都予以鼓勵(lì)。