提前給兒子掃盲

兒子曾帥呱呱墜地，引導和開發(fā)智力的事兒，便成了妻每天的必修課，比她當年自己學習還費心思。僅說曾帥識字，妻就很費一番琢磨，而且挺有創(chuàng)造和成就。這么說吧，兒子不會說話時，就已經(jīng)“認識”300多個漢字了。

曾帥一歲多以后，語言功能發(fā)育較遲，幾乎不能吐準一個字的發(fā)音。但妻已迫不及待要把兒子打磨成天才，認字當然是最基礎的。經(jīng)過反復思索，認為曾帥盡管還不會說話，但他對圖形有一定的識別力，有時甚至過目不忘，而漢字何尚不是一幅幅小小的圖畫？她將“爸爸、媽媽、曾帥、椅子、天空”等詞組用毛筆分別寫在卡片上，然后在兒子高興的時候，取出“爸爸”或別的什么卡片放在他的眼前，讓他注視，一遍遍朗讀。幾遍后，盡管發(fā)不出“爸爸”的讀音，但“爸爸”兩個字卻像一幅圖畫深深印在了他的腦子里。如此反復練習，并每日增加生字，不久后，曾帥脫“盲”了，認的字越來越多。時間一長，曾帥把識字當成了好玩的游戲，興趣越發(fā)濃了起來，每晚睡覺前，認字成了他雷打不動的“晚自習”，一張卡片經(jīng)他瞟上兩眼，便記在了心頭。

妻想出了一個簡單的檢驗兒子學習效果的方法：將一百多張卡片零亂地攤在床上，對他說：“曾帥，把‘爸爸’卡片找出來交給爸爸，把‘媽媽’卡片找出來交給媽媽。”兒子便用胖乎乎的小手在卡片堆里細找慢翻，一會兒功夫，竟能準確地把卡片送到相應的人手中。后來，只要妻說“冰箱”，他便能找出“冰箱”卡片，說“窗戶”，他也能取出“窗戶”卡片，分毫不差。有時，電話鈴聲一響，他竟然找出“電話”卡片高高舉著，咿咿呀呀叫大人接電話。他那稚嫩的聰明和獨特的方式，讓我們?nèi)炭〔唤?/p>

嬰兒對吃總有一種渴望，借助孩子的這一特點，妻給曾帥吃零食時，總是指著食品包裝袋上的名稱一遍遍念給他聽，等他記住后才給他吃。曾帥慢慢明白了不認出上面的字就吃不到東西，因而學得專心，記得也快。有一天，他想吃果凍，卻說不出來，竟然找出“果凍”的卡片，張著小嘴“啊啊”地嚷著，妻把果凍喂進他的嘴里，小家伙滿意地發(fā)出了“咯咯”的笑聲。