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孫相如 湖南中醫(yī)藥大學(xué)
湖湘名醫(yī)劉炳凡(1910-2000年),生前醫(yī)術(shù)高明、治學(xué)嚴謹。他的學(xué)術(shù)思想、從醫(yī)經(jīng)歷、治學(xué)精神感召激勵著后代學(xué)者晚輩。筆者本科畢業(yè)后,閑暇之余,再次讀到劉老的學(xué)醫(yī)“五字經(jīng)”,今時今日別有一番感悟。
從師要講“誠”
劉老初拜師于柳四公先生,恩師念其家境貧寒,遂免收分文“師傅錢”,卻只單要求講一個“誠”字,其內(nèi)容包括以下三點:
一是對醫(yī)道要誠:今生只為此業(yè),任憑有何艱難,有何風(fēng)險,不得見異思遷。
二是對學(xué)問要誠:觸疑即詢,遇惑即問,不得不懂裝懂,淺嘗輒止。
三是對師要誠:“我乃孤單一人,年老力衰。設(shè)若四體不用,需得朝夕服侍;壽盡之后,應(yīng)妥為安葬,立碑為記?!?/p>
先生的學(xué)醫(yī)之路便開始于這令人感動的一片赤誠。
尊師重教本是我國優(yōu)良傳統(tǒng),一日為師終身為父。我想:對于即將步入另一個人生階段的我們來說,繼續(xù)讀研的會有導(dǎo)師授學(xué),參加工作的也要有老師引領(lǐng),跟隨老師學(xué)習(xí)將是一個必不可少的過程。那么,在很大程度上,我們對待老師的態(tài)度,也反映了對待學(xué)習(xí)、對待工作的態(tài)度,只有誠心實意地向老師學(xué)習(xí)、虛心踏實地跟隨老師做學(xué)問才是立身治學(xué)的根本。而對于不遺余力悉心教授的老師們,即使若干年后學(xué)成,也應(yīng)時刻心懷感恩之情,奉恩師如父母。
求知必講“勤”
青年時期的劉炳凡,正趕上戰(zhàn)火不斷、烽煙四起的抗日戰(zhàn)爭。面臨日寇終日狂轟濫炸,在家鄉(xiāng)四次淪陷的情況下,先生躲在巖洞里,不僅溫習(xí)和研讀了大量醫(yī)籍,亦涉獵不少文學(xué)書籍,還記下了十二萬字的讀書筆記,寫出了《醫(yī)學(xué)菁華》的初稿。
回想大學(xué)期間,我們被給予了充裕的學(xué)習(xí)時間以自由支配,有著優(yōu)厚的學(xué)習(xí)條件,卻并未全力以赴,許多時間荒于嬉戲,對比前輩的學(xué)習(xí)境遇,不禁汗顏。往事不可追,在今后的工作和學(xué)習(xí)中做到爭分奪秒、精勤不倦方能不負前輩的努力和培養(yǎng)。
臨證要講“精”
劉老在臨證過程中,孜孜不倦追求一個“精”字:精于求理、精于立法、精于組方、精于擇藥,這些都根于精于辨證。辨證乃至理、法、方、藥無不精益求精,劉老真可謂一位醫(yī)學(xué)上錙銖必較、處處求全的完美主義者。
對于剛剛畢業(yè)的我們來說,仍然處在一個學(xué)習(xí)、積累的過程,在臨床上還不能做到獨當(dāng)一面。所以,現(xiàn)階段的求精應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,在學(xué)習(xí)過程中精于積累、精于思考、精于總結(jié)乃至于精于創(chuàng)新是學(xué)習(xí)求精的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成精益求精的習(xí)慣,將為未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
為醫(yī)勿忘“德”
對于醫(yī)德,劉老提出了兩點個人感觸:一是全心全意為病人服務(wù);二是處世持身,要“躬自厚而薄責(zé)于人”。兩點看似平實,能夠做到卻也不易。
首先,不能否認當(dāng)今社會人心浮躁、利欲四伏,追求利益最大化的風(fēng)氣在不時侵襲醫(yī)院、校園。作為醫(yī)者或是學(xué)者,走上社會,難免面臨各種誘惑,我們當(dāng)時刻保持清醒,督促自己一心一意服務(wù)患者、心如止水專心學(xué)術(shù)。其次,對于真正有志于壯大中醫(yī)事業(yè)的同道來說,應(yīng)摒棄私心貪念,決不能嫉妒或蔑視同行,更不能打壓同行。醫(yī)學(xué)與性命相系,怎敢讓患者委付性命與自私自利之人?須謹記,寬厚包容是為人處世最起碼的素養(yǎng)。
立業(yè)貴在“?!?/p>
解放后,劉老擔(dān)任過中醫(yī)教學(xué)、科研工作,而作為一名臨床中醫(yī),他深深地感受到“術(shù)貴專攻”。劉老認為:作為一名有志于中醫(yī)事業(yè)的青年醫(yī)者,不論資歷如何,條件如何,只要專業(yè)、專心,“鍥而不舍”則“金石可鏤”。
我想,作為有志向、有理想的青年一代,我們對于未來不乏熱情與憧憬,然而與前輩相比,我們?nèi)狈Φ氖悄托暮蛯R?。隨著年齡的增長,心智的成熟,我們應(yīng)該沉靜下來、戒驕戒躁地專心于專業(yè),以堅韌不拔的意志、滴水石穿的精神實現(xiàn)自己的理想與抱負。
湖湘中醫(yī)文化的代表人物、湖湘中醫(yī)五老之一的劉炳凡先生,已經(jīng)離開我們十年有余。他的一生是在不斷求索、不斷學(xué)習(xí)中度過的。他的治學(xué)精神,將鼓舞激勵著我們新一代醫(yī)人在漫漫學(xué)醫(yī)、行醫(yī)的道路上不斷前行。
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孫相如 湖南中醫(yī)藥大學(xué)
湖湘名醫(yī)劉炳凡(1910-2000年),生前醫(yī)術(shù)高明、治學(xué)嚴謹。他的學(xué)術(shù)思想、從醫(yī)經(jīng)歷、治學(xué)精神感召激勵著后代學(xué)者晚輩。筆者本科畢業(yè)后,閑暇之余,再次讀到劉老的學(xué)醫(yī)“五字經(jīng)”,今時今日別有一番感悟。
從師要講“誠”
劉老初拜師于柳四公先生,恩師念其家境貧寒,遂免收分文“師傅錢”,卻只單要求講一個“誠”字,其內(nèi)容包括以下三點:
一是對醫(yī)道要誠:今生只為此業(yè),任憑有何艱難,有何風(fēng)險,不得見異思遷。
二是對學(xué)問要誠:觸疑即詢,遇惑即問,不得不懂裝懂,淺嘗輒止。
三是對師要誠:“我乃孤單一人,年老力衰。設(shè)若四體不用,需得朝夕服侍;壽盡之后,應(yīng)妥為安葬,立碑為記?!?/p>
先生的學(xué)醫(yī)之路便開始于這令人感動的一片赤誠。
尊師重教本是我國優(yōu)良傳統(tǒng),一日為師終身為父。我想:對于即將步入另一個人生階段的我們來說,繼續(xù)讀研的會有導(dǎo)師授學(xué),參加工作的也要有老師引領(lǐng),跟隨老師學(xué)習(xí)將是一個必不可少的過程。那么,在很大程度上,我們對待老師的態(tài)度,也反映了對待學(xué)習(xí)、對待工作的態(tài)度,只有誠心實意地向老師學(xué)習(xí)、虛心踏實地跟隨老師做學(xué)問才是立身治學(xué)的根本。而對于不遺余力悉心教授的老師們,即使若干年后學(xué)成,也應(yīng)時刻心懷感恩之情,奉恩師如父母。
求知必講“勤”
青年時期的劉炳凡,正趕上戰(zhàn)火不斷、烽煙四起的抗日戰(zhàn)爭。面臨日寇終日狂轟濫炸,在家鄉(xiāng)四次淪陷的情況下,先生躲在巖洞里,不僅溫習(xí)和研讀了大量醫(yī)籍,亦涉獵不少文學(xué)書籍,還記下了十二萬字的讀書筆記,寫出了《醫(yī)學(xué)菁華》的初稿。
回想大學(xué)期間,我們被給予了充裕的學(xué)習(xí)時間以自由支配,有著優(yōu)厚的學(xué)習(xí)條件,卻并未全力以赴,許多時間荒于嬉戲,對比前輩的學(xué)習(xí)境遇,不禁汗顏。往事不可追,在今后的工作和學(xué)習(xí)中做到爭分奪秒、精勤不倦方能不負前輩的努力和培養(yǎng)。
臨證要講“精”
劉老在臨證過程中,孜孜不倦追求一個“精”字:精于求理、精于立法、精于組方、精于擇藥,這些都根于精于辨證。辨證乃至理、法、方、藥無不精益求精,劉老真可謂一位醫(yī)學(xué)上錙銖必較、處處求全的完美主義者。
對于剛剛畢業(yè)的我們來說,仍然處在一個學(xué)習(xí)、積累的過程,在臨床上還不能做到獨當(dāng)一面。所以,現(xiàn)階段的求精應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,在學(xué)習(xí)過程中精于積累、精于思考、精于總結(jié)乃至于精于創(chuàng)新是學(xué)習(xí)求精的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成精益求精的習(xí)慣,將為未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
為醫(yī)勿忘“德”
對于醫(yī)德,劉老提出了兩點個人感觸:一是全心全意為病人服務(wù);二是處世持身,要“躬自厚而薄責(zé)于人”。兩點看似平實,能夠做到卻也不易。
首先,不能否認當(dāng)今社會人心浮躁、利欲四伏,追求利益最大化的風(fēng)氣在不時侵襲醫(yī)院、校園。作為醫(yī)者或是學(xué)者,走上社會,難免面臨各種誘惑,我們當(dāng)時刻保持清醒,督促自己一心一意服務(wù)患者、心如止水專心學(xué)術(shù)。其次,對于真正有志于壯大中醫(yī)事業(yè)的同道來說,應(yīng)摒棄私心貪念,決不能嫉妒或蔑視同行,更不能打壓同行。醫(yī)學(xué)與性命相系,怎敢讓患者委付性命與自私自利之人?須謹記,寬厚包容是為人處世最起碼的素養(yǎng)。
立業(yè)貴在“?!?/p>
解放后,劉老擔(dān)任過中醫(yī)教學(xué)、科研工作,而作為一名臨床中醫(yī),他深深地感受到“術(shù)貴專攻”。劉老認為:作為一名有志于中醫(yī)事業(yè)的青年醫(yī)者,不論資歷如何,條件如何,只要專業(yè)、專心,“鍥而不舍”則“金石可鏤”。
我想,作為有志向、有理想的青年一代,我們對于未來不乏熱情與憧憬,然而與前輩相比,我們?nèi)狈Φ氖悄托暮蛯R?。隨著年齡的增長,心智的成熟,我們應(yīng)該沉靜下來、戒驕戒躁地專心于專業(yè),以堅韌不拔的意志、滴水石穿的精神實現(xiàn)自己的理想與抱負。
湖湘中醫(yī)文化的代表人物、湖湘中醫(yī)五老之一的劉炳凡先生,已經(jīng)離開我們十年有余。他的一生是在不斷求索、不斷學(xué)習(xí)中度過的。他的治學(xué)精神,將鼓舞激勵著我們新一代醫(yī)人在漫漫學(xué)醫(yī)、行醫(yī)的道路上不斷前行。