查古籍
如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有時間概念,可以在開始時讓孩子雙臂高舉過頭,直接放在時鐘12點的位置,接著把雙臂放在1點、2點等位置。如果能拆開一個真的時鐘,撥動指針,讓他對時鐘的運(yùn)行模式有一個直觀的了解,這對孩子認(rèn)識時間更有意義。
一旦孩子能用身體動作演示不同時間,就要讓他學(xué)會在紙上標(biāo)出時間。讓孩子用紙盤做鐘面,用木條、紙板或棒冰棍做指針,一根針長,一根針短,報出不同時間。讓他把“時針”和“分針”放到正確位置或者在黑板上寫出時間,然后看他把“指針”撥到相應(yīng)位置。當(dāng)孩子完成了這項任務(wù)后,時間概念也許就有了。
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如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有時間概念,可以在開始時讓孩子雙臂高舉過頭,直接放在時鐘12點的位置,接著把雙臂放在1點、2點等位置。如果能拆開一個真的時鐘,撥動指針,讓他對時鐘的運(yùn)行模式有一個直觀的了解,這對孩子認(rèn)識時間更有意義。
一旦孩子能用身體動作演示不同時間,就要讓他學(xué)會在紙上標(biāo)出時間。讓孩子用紙盤做鐘面,用木條、紙板或棒冰棍做指針,一根針長,一根針短,報出不同時間。讓他把“時針”和“分針”放到正確位置或者在黑板上寫出時間,然后看他把“指針”撥到相應(yīng)位置。當(dāng)孩子完成了這項任務(wù)后,時間概念也許就有了。