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我的女兒已是初中二年級(jí)的學(xué)生了。她學(xué)習(xí)成績(jī)一向十分突出,各方面也都高人一等。可是上學(xué)期末的升學(xué)考試卻完全摧垮了她一向堅(jiān)強(qiáng)的意志,在她拿回家的成績(jī)單上,7門(mén)課中二門(mén)是在80分以下,一門(mén)是不及格。當(dāng)孩子把成績(jī)單遞到我手里時(shí),還未等我做任何反應(yīng),她就"哇"的一聲哭了起來(lái),沖進(jìn)自己的房間關(guān)起門(mén)來(lái)。我沒(méi)有急于去敲門(mén)。等了好一會(huì)兒,才輕輕地敲開(kāi)了她房間的門(mén)。
孩子正在哭泣。我輕輕拍拍她的肩膀,扶起了她的頭。安慰道:"怎么啦?我的慧,是為這次糟糕的考試傷心吧?你一向是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,去年得病在醫(yī)院就沒(méi)有哭過(guò),怎么為這次考試哭了呢?這次考試是不理想,這是因?yàn)槿ツ昴憬?jīng)常病休造成的。以前的考試,我的慧寶不都是非常出色、首屈一指嗎?"女兒感激地看著我,不停地點(diǎn)頭。
"那么,就讓過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去。這次考試表明你有許多知識(shí)學(xué)的不好,我的慧一定會(huì)盡快找出不足,迎頭趕上的"。聽(tīng)了我的話,女兒又十分自信地點(diǎn)頭贊同。
接著,我又耐心地給女兒講到:劉克是一位偉大的科學(xué)家,是他發(fā)現(xiàn)了小兒麻痹癥的疫苗。因?yàn)樗陌l(fā)現(xiàn)是經(jīng)過(guò)200多次試驗(yàn)后才得到的,所以有人就問(wèn)他:"你的最終發(fā)現(xiàn)是最偉大的,那么你是怎么看待你前面的200次失敗呢?"劉克回答說(shuō):"在我的生活中從來(lái)沒(méi)有失敗,在我的家庭里,我們從來(lái)不認(rèn)為我們所做的任何事情是失敗的,我們所關(guān)心的是,我們通過(guò)自己所做的事情得到了什么樣的經(jīng)驗(yàn)?學(xué)到了什么知識(shí)?我在第201次試驗(yàn)中成功了,我如果沒(méi)有前面的200次試驗(yàn),就不會(huì)得到第201次成功。"所以,你要勇敢的面對(duì)失敗,要抬眼望向前方,要成功就會(huì)有失敗,關(guān)鍵是你要:
1、承認(rèn)失敗,正視后果。要敢于正視自己的失敗,自己的錯(cuò)誤,尤其要明確失敗和錯(cuò)誤造成的最嚴(yán)重的后果是什么,并且從心理上接受它,準(zhǔn)備承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
2、分析失敗,積累經(jīng)驗(yàn)。要從自責(zé)和后悔中走出來(lái),具體分析失敗和錯(cuò)誤的原因,找出自己哪些做法是對(duì)的,哪些做法是錯(cuò)誤,總結(jié)遇到類似情況的注意事項(xiàng)。
3、明確目標(biāo),著眼實(shí)干。眼光一定要看到前方,要有重新振作和承擔(dān)責(zé)任的勇氣。具體分析有無(wú)補(bǔ)救措施,下一步應(yīng)該做什么,怎么做等等,讓行動(dòng)來(lái)制造成功。
看到女兒稍稍平靜下來(lái),我接著又講到:有一個(gè)叫威爾遜的,要到山里參加為期兩天的野營(yíng)。校方為他們介紹了營(yíng)地情況,為他們的準(zhǔn)備工作提出了建議。媽媽問(wèn)威爾遜是否需要幫忙,他驕傲地說(shuō):"我會(huì)照顧自己。"媽媽在他走之前檢查行李時(shí),發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有帶足夠的衣服,因?yàn)橥栠d忽略了山里要比平原冷得多。另外,威爾遜還忘了帶野營(yíng)時(shí)經(jīng)常要帶的手電筒。但是媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么。威爾遜高高興興地走了。過(guò)了兩天,等他回來(lái)時(shí),媽媽問(wèn)威爾遜:"怎么樣,這次玩得開(kāi)心嗎?"威爾遜說(shuō):"我?guī)У囊路倭?,而且因?yàn)槲覜](méi)有帶手電筒,每天晚上都要向別人借手電筒,才能夠出去。這兩件事讓我很難堪。"媽媽說(shuō):"為什么衣服帶少了呢?""我以為那里的天氣會(huì)與這里一樣,所以只帶了家里平常穿的衣服,沒(méi)料到山里比這里冷。下次再去就知道該如何做了。""如果下次再去佛羅里達(dá),也帶同樣的衣服嗎?""不會(huì)的,佛羅里達(dá)很熱。""是的。""那手電筒是怎么回事呢?你就沒(méi)有想到吧?""我想到要帶手電筒,老師也告訴我們要帶手電筒,可是我忙來(lái)忙去,就把手電筒給忘掉了。我想,我下一次野營(yíng)時(shí)應(yīng)該先列一個(gè)單子,就像爸爸出差前列單子那樣,這樣就不會(huì)忘掉東西了
杰爾斯教授指出,父母應(yīng)該在日常生活中隨時(shí)隨地引導(dǎo)孩子主動(dòng)積極地分析自己的思維方式、行為方式。這樣不僅會(huì)養(yǎng)成孩子從小自我認(rèn)識(shí)、自我反省的好習(xí)慣,而且還會(huì)逐漸形成健康、開(kāi)放的思維方式和行為方式,對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)、與人相處及適應(yīng)社會(huì)都大有裨益。我相信女兒一定會(huì)在失敗中勇敢的站起來(lái)!(太陽(yáng)雨推薦)
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我的女兒已是初中二年級(jí)的學(xué)生了。她學(xué)習(xí)成績(jī)一向十分突出,各方面也都高人一等。可是上學(xué)期末的升學(xué)考試卻完全摧垮了她一向堅(jiān)強(qiáng)的意志,在她拿回家的成績(jī)單上,7門(mén)課中二門(mén)是在80分以下,一門(mén)是不及格。當(dāng)孩子把成績(jī)單遞到我手里時(shí),還未等我做任何反應(yīng),她就"哇"的一聲哭了起來(lái),沖進(jìn)自己的房間關(guān)起門(mén)來(lái)。我沒(méi)有急于去敲門(mén)。等了好一會(huì)兒,才輕輕地敲開(kāi)了她房間的門(mén)。
孩子正在哭泣。我輕輕拍拍她的肩膀,扶起了她的頭。安慰道:"怎么啦?我的慧,是為這次糟糕的考試傷心吧?你一向是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,去年得病在醫(yī)院就沒(méi)有哭過(guò),怎么為這次考試哭了呢?這次考試是不理想,這是因?yàn)槿ツ昴憬?jīng)常病休造成的。以前的考試,我的慧寶不都是非常出色、首屈一指嗎?"女兒感激地看著我,不停地點(diǎn)頭。
"那么,就讓過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去。這次考試表明你有許多知識(shí)學(xué)的不好,我的慧一定會(huì)盡快找出不足,迎頭趕上的"。聽(tīng)了我的話,女兒又十分自信地點(diǎn)頭贊同。
接著,我又耐心地給女兒講到:劉克是一位偉大的科學(xué)家,是他發(fā)現(xiàn)了小兒麻痹癥的疫苗。因?yàn)樗陌l(fā)現(xiàn)是經(jīng)過(guò)200多次試驗(yàn)后才得到的,所以有人就問(wèn)他:"你的最終發(fā)現(xiàn)是最偉大的,那么你是怎么看待你前面的200次失敗呢?"劉克回答說(shuō):"在我的生活中從來(lái)沒(méi)有失敗,在我的家庭里,我們從來(lái)不認(rèn)為我們所做的任何事情是失敗的,我們所關(guān)心的是,我們通過(guò)自己所做的事情得到了什么樣的經(jīng)驗(yàn)?學(xué)到了什么知識(shí)?我在第201次試驗(yàn)中成功了,我如果沒(méi)有前面的200次試驗(yàn),就不會(huì)得到第201次成功。"所以,你要勇敢的面對(duì)失敗,要抬眼望向前方,要成功就會(huì)有失敗,關(guān)鍵是你要:
1、承認(rèn)失敗,正視后果。要敢于正視自己的失敗,自己的錯(cuò)誤,尤其要明確失敗和錯(cuò)誤造成的最嚴(yán)重的后果是什么,并且從心理上接受它,準(zhǔn)備承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
2、分析失敗,積累經(jīng)驗(yàn)。要從自責(zé)和后悔中走出來(lái),具體分析失敗和錯(cuò)誤的原因,找出自己哪些做法是對(duì)的,哪些做法是錯(cuò)誤,總結(jié)遇到類似情況的注意事項(xiàng)。
3、明確目標(biāo),著眼實(shí)干。眼光一定要看到前方,要有重新振作和承擔(dān)責(zé)任的勇氣。具體分析有無(wú)補(bǔ)救措施,下一步應(yīng)該做什么,怎么做等等,讓行動(dòng)來(lái)制造成功。
看到女兒稍稍平靜下來(lái),我接著又講到:有一個(gè)叫威爾遜的,要到山里參加為期兩天的野營(yíng)。校方為他們介紹了營(yíng)地情況,為他們的準(zhǔn)備工作提出了建議。媽媽問(wèn)威爾遜是否需要幫忙,他驕傲地說(shuō):"我會(huì)照顧自己。"媽媽在他走之前檢查行李時(shí),發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有帶足夠的衣服,因?yàn)橥栠d忽略了山里要比平原冷得多。另外,威爾遜還忘了帶野營(yíng)時(shí)經(jīng)常要帶的手電筒。但是媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么。威爾遜高高興興地走了。過(guò)了兩天,等他回來(lái)時(shí),媽媽問(wèn)威爾遜:"怎么樣,這次玩得開(kāi)心嗎?"威爾遜說(shuō):"我?guī)У囊路倭?,而且因?yàn)槲覜](méi)有帶手電筒,每天晚上都要向別人借手電筒,才能夠出去。這兩件事讓我很難堪。"媽媽說(shuō):"為什么衣服帶少了呢?""我以為那里的天氣會(huì)與這里一樣,所以只帶了家里平常穿的衣服,沒(méi)料到山里比這里冷。下次再去就知道該如何做了。""如果下次再去佛羅里達(dá),也帶同樣的衣服嗎?""不會(huì)的,佛羅里達(dá)很熱。""是的。""那手電筒是怎么回事呢?你就沒(méi)有想到吧?""我想到要帶手電筒,老師也告訴我們要帶手電筒,可是我忙來(lái)忙去,就把手電筒給忘掉了。我想,我下一次野營(yíng)時(shí)應(yīng)該先列一個(gè)單子,就像爸爸出差前列單子那樣,這樣就不會(huì)忘掉東西了
杰爾斯教授指出,父母應(yīng)該在日常生活中隨時(shí)隨地引導(dǎo)孩子主動(dòng)積極地分析自己的思維方式、行為方式。這樣不僅會(huì)養(yǎng)成孩子從小自我認(rèn)識(shí)、自我反省的好習(xí)慣,而且還會(huì)逐漸形成健康、開(kāi)放的思維方式和行為方式,對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)、與人相處及適應(yīng)社會(huì)都大有裨益。我相信女兒一定會(huì)在失敗中勇敢的站起來(lái)!(太陽(yáng)雨推薦)